Аннотация
к рабочей программе курса внеурочной деятельности
«Финансовая грамотность»
10-11 класс
Рабочая программа данного учебного курса внеурочной деятельности разработана
в
соответствии
с
требованиями
Федеральных государственных
образовательных
стандартов среднего общего образования.
Повышение финансовой грамотности является одним из основных направлений
формирования инвестиционного ресурса, обозначенных в Концепции долгосрочного
социально-экономического развития Российской Федерации.
Актуальность программы «Основы финансовой грамотности» продиктована
развитием финансовой системы и появлением широкого спектра новых сложных
финансовых продуктов и услуг, которые ставят перед гражданами задачи, к решению
которых они не всегда готовы. Поэтому введение курса «Основы финансовой
грамотности» помогает создать условия для развития личности подростка, м отивации к
обучению, для формирования социального и профессионального самоопределения, а
также является профилактикой асоциального поведения. Именно овладение основами
финансовой грамотности поможет учащимся применить полученные знания в жизни и
успешно социализироваться в обществе.
Цель программы: формирование ключевых компетенций старшеклассников для
принятия рациональных финансовых решений в сфере управления личными финансами.
Задачи программы:
- создать комфортные условия, способствующие формированию коммуникативных
компетенций;
- формировать положительное мотивационное отношение к экономике через
развитие познавательного интереса и осознание социальной необходимости;
- изучить нормативные и методические документы Минобрнауки по повышению
уровня финансовой грамотности и финансово-экономического образования учащихся;
- освоить систему знаний о финансовых институтах современного общества и
инструментах управления личными финансами;
-
овладеть
умением
получать
и
критически
осмысливать
экономическую
информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;
- формировать опыт применения знаний о финансовых институтах для эффективной
самореализации в сфере управления личными финансами;
- формировать у обучающихся готовность принимать ответственные и обосн ованные
решения в области управления личными финансами, способности реализовать эти
решения;
- формировать основы культуры и индивидуального стиля экономического
поведения, ценностей деловой этики;
- воспитывать ответственность за экономические решения
На занятиях учащиеся занимаются различными видами познавательной деятельности,
учатся творчески мыслить и решать практико-ориентированные экономические задачи.
Так как метод обучения – это обобщающая модель взаимосвязанной деятельности учителя
и учащихся и она определяет характер (тип) познавательной деятельности учащихся.
Формы организации: :
Деловые игры.
Использование технических средств обучения, ресурсов интернета.
Работа с источниками экономической информации.
Анализ инструментов финансовых рынков, экономической ситуации на отдельных
рынках и в регионе.
Интерактивные технологии.
Групповая, фронтальная и индивидуальная работа.
Экскурсии.
Описание места учебного предмета в учебном плане.
Настоящая программа предназначена для обучающихся 10-11 классов и рассчитана на 34
часа в год
Формы промежуточной аттестации: публичное выступление, подбор
иллюстративного материала к выступлению (рисунки, фото, плакаты), защита проекта.
