ОТЧЁТ
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Емельяновская средняя общеобразовательная школа»
Нижнегорского района Республики Крым
по итогам 2023 года
ОТЧЁТ
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Емельяновская средняя общеобразовательная школа»
Нижнегорского района Республики Крым
по итогам 2023 года
Раздел 1. Аналитическая часть
1.1. Общие сведения об образовательной организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Емельяновская
средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым имеет
юридический и фактический адрес: 297121, Республика Крым, Нижнегорский район, с.
Емельяновка, ул.Центральная, д.132.
Организационно-правовое
обеспечение
деятельности
образовательного
учреждения:
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица,
образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации, по месту
нахождения на территории Российской Федерации
(серия 91 № 000570245 от
04.01.2015г.) Присвоен идентификационный номер налогоплательщика 9105008638 с
кодом причины постановки на учет 910501001.
Свидетельство о государственной регистрации юридического лица, образованного
в соответствии с законодательством Российской Федерации, по месту нахождения на
территории Российской Федерации ОГРН 1159102007140 (серия 91 № 000454089).
Присвоен идентификационный номер налогоплательщика 9105008638 /910501001.
Лицензия № Л035-01251-91/00272855 от 27 июня 2016 года на осуществление
образовательной деятельности.
В 2016/2017 учебном году Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Емельяновская средняя общеобразовательная школа» прошло процедуру
аккредитации и получило свидетельство о государственной аккредитации № 0154 от 14
апреля 2017г. Срок действия свидетельства до 14 апреля 2029 года.
Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Емельяновская средняя общеобразовательная школа» (новая редакция) утвержден и
зарегистрирован Постановлением администрации Нижнегорского района Республики
Крым 20.12.2016 г. № 337.
Содержание Устава соответствует требованиям Закона «Об образовании в
Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.
Организация учебно-воспитательного процесса, содержание образования,
соблюдение прав участников образовательных отношений осуществляется в соответствии
с локальными актами Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Емельяновская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики
Крым.
Тип образовательной организации - общеобразовательная организация.
Организационно-правовая форма – бюджетное учреждение.
Тип учреждения бюджетное учреждение.
2
Учредителем
Образовательного
учреждения
является
администрация
Нижнегорского района Республики Крым. Функции и полномочия Учредителя
Образовательного учреждения осуществляет Управление образования, молодёжи и спорта
администрации Нижнегорского района Республики Крым.
Место нахождения Учредителя: 297100, Республика Крым, п.г.т. Нижнегорский,
ул.Ленина, 7
Образовательное учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией
Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, федеральными
законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации,
постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и Республики
Крым, решениями вышестоящих органов, осуществляющих управление в области
образования, Уставом.
Основной целью деятельности Образовательного учреждения является
осуществление образовательной деятельности по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Предметом деятельности Образовательного учреждения является:
реализация образовательных программ начального общего, основного общего и
среднего общего образования; дополнительных общеобразовательных программ.
Основными задачами Образовательного учреждения являются:
- Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения
обязательного минимума содержания общеобразовательных программ и предоставление
обучающимся на выбор программ углубленного изучения ряда предметов, адаптации
обучающихся к жизни в обществе;
- Достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня,
создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных
образовательных программ выпускниками школы;
- Воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам
и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- Создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;
- Формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни;
- Сохранение и развитие этнокультурных традиций народов Крыма.
- Взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
- Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным
представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей;
1.2. Оценка системы управления.
Администрация школы:
- Петренко С.Н. - директор школы;
- Предко С.И. - заместитель директора;
- Кравченя Л.Ю. - заместитель директора;
- Марченко Ю.А. – заместитель директора.
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в Образовательном учреждении:
3
Наименование органа
Функции
Директор
контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство образовательным учреждением
Совет школы
– определение
Педагогический
совет
– совершенствование педагогической работы;
– внедрение в практику передового педагогического опыта;
– рассмотрения и обсуждение образовательных программ;
рассмотрения и обсуждение планов, программ, графиков работы;
решение вопросов о переводе, выпуске допуске обучающихся,
освоивших образовательные программы к ГИА;
Общее собрание
работников
организация
Попечительский
совет
сотрудничество с органами государственной власти, органами
государственной власти Республики Крым, органами местного
самоуправления муниципальных образований в Республике
Крым, организациями и учреждениями, а также физическими
лицами, направленное на улучшение условий функционирования
перспективных направлений функционирования и
развития образовательного учреждения;
– создание оптимальных условий для осуществления учебновоспитательного процесса в образовательном учреждении;
– защита законных прав обучающихся, работников образовательного
учреждения в пределах своей компетенции;
решение вопросов, связанных с дальнейшим пребыванием
обучающихся в образовательном учреждении в случаях нарушения
Устава.
образовательного процесса и финансово-хозяйственной
деятельности на высоком качественном уровне;
определение перспективных направлений функционирования и
развития образовательного учреждения;
привлечение общественности к решению вопросов развития
образовательного учреждения;
создание оптимальных условий для осуществления
образовательного процесса;
помощь администрации в разработке локальных актов;
разрешение проблемных (конфликтных) ситуаций в пределах
своей компетенции;
внесение предложений по вопросам охраны и безопасности
условий образовательного процесса и трудовой деятельности,
охраны жизни и здоровья обучающихся и работников;
принятие мер по защите чести, достоинства и профессиональной
репутации работников образовательного учреждения,
предупреждение противоправного вмешательства в их трудовую
деятельность.
4
Наименование органа
Функции
образовательного учреждения;
содействие улучшению материально-технической, учебной,
научной, культурной, спортивной, коррекционновосстановительной, лечебно-оздоровительной и иных баз
образовательного учреждения;
содействие привлечению дополнительных источников
финансирования образовательного учреждения;
содействие организации и проведению мероприятий,
направленных на охрану жизни и здоровья физических лиц в
образовательном учреждении;
осуществление благотворительной деятельности;
содействие в создании оптимальных условий для обучения и
воспитания обучающихся, в том числе детей-сирот, детей из
малообеспеченных семей, детей-инвалидов и т.д.;
- формирование предложений родительской общественности на
виды образовательных услуг, в том числе дополнительных.
По итогам 2022 года система управления Образовательного учреждения оценивается
как эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников
образовательных отношений.
1.3. Оценка организации учебного процесса
Режим работы школы в 2022 году:
1-11
классы — пятидневная рабочая неделя;
В школе 11 классов - комплектов:
4 класса-комплекта начальной школы;
5 классов- комплектов основной школы;
2 класса-комплекта средней школы.
Начальное общее образование
С 1 сентября 2023 г. в МБОУ «Емельяновская СОШ» на уровне начального общего
образования в 1 – 4 классах реализуется новый федеральный государственного
образовательный стандарт, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 31.05.2021 №286.
Учебный план начального общего образования (далее учебный план) является
составной частью основной образовательной программы начального общего образования.
Учебный план начального общего образования Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Емельяновская средняя общеобразовательная
школа» Нижнегорского района Республики Крым сформирован в соответствии с:
1. Федеральным Законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
5
2. Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 31.05.2021 №286 (далее - ФГОС НОО);
3. Федеральной образовательной программой начального общего образования,
утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023
№372 (далее - ФОП НОО);
3. Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28;
4. Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, утверждённого приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 (в редакции
приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 05.12.2022 №1063);
5. Федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
утверждённого
приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 (с изменениями и
дополнениями);
6.· Письмом Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от
13.04.2023 г. №1988/01-15;
7. Уставом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Емельяновская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики
Крым, утверждённый Постановлением главы администрации Нижнегорского района № 32
от 16.02.2016 г.
8. Положением о формах, периодичности, порядке проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Емельяновская средняя общеобразовательная школа»
Нижнегорского района Республики Крым, утверждённого приказом №299 от 31.08.2023 г.
Учебный план фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем аудиторной
нагрузки обучающихся при пятидневной учебной неделе, состав и структуру предметных
областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение, по классам и учебным
предметам.
В основу учебного плана начального общего образования Муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
«Емельяновская
средняя
общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым положен вариант
№1 ФОП НОО.
Учебный план предусматривает четырехлетний нормативный срок освоения
образовательных программ начального общего образования. Продолжительность
учебного года при получении начального общего образования составляет: для 1 класса 33
учебные недели, для 2 – 4-х классов – 34 учебные недели.
Языком обучения в 2 – 4 классах, согласно Устава Муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
«Емельяновская
средняя
6
общеобразовательная школа», является русский.
Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по
классам (годам) обучения.
Урочная деятельность направлена на достижение обучающимися планируемых
результатов освоения программы начального общего образования с учетом обязательных
для изучения учебных предметов.
Обязательная часть учебного плана включает в себя следующие предметные
области: «Русский язык и литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика и
информатика», «Обществознание и естествознание ("Окружающий мир")», «Основы
религиозных культур и светской этики», «Искусство», «Технология», «Физическая
культура».
Учебный план не предусматривает преподавание учебных предметов «Родной
язык» и «Литературное чтение на родном языке» предметной области «Родной язык и
родная литература», так как родители обучающихся не выразили желания изучать
указанные учебные предметы.
По желанию родителей (законных представителей) все обучающиеся 4 класса в
2023/2024 учебном году будут изучать модуль «Основы светской этики» учебного
предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (протокол родительского
собрания №5 от 22.03.2023 г.).
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время,
отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся, используется в 1 – 3 классах на увеличение учебных часов, отводимых на
изучение
учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с выбором
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
В учебный план включена внеурочная деятельность. Внеурочной деятельность
обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с учетом
успешности их обучения, уровня социальной адаптации и развития, индивидуальных
способностей и познавательных интересов.
Общее число часов для реализации внеурочной деятельности составляет 540 (4
часа в неделю в каждом классе): в 1 классе - 132 часа, во 2 - 4 классах - по 136 часов.
Часы внеурочной деятельности, включенные в учебный план не учитываются при
подсчете недельной нагрузки обучающихся. Цели, формы организации курсов отражены
в плане внеурочной деятельности.
2. Форма промежуточной аттестации.
В соответствии с Положением о формах, периодичности, порядке проведения
текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Емельяновская
средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым,
утверждённого приказом №299 от 31.08.2023 г. промежуточная аттестация обучающихся
2 – 4 классов по учебным предметам обязательной части учебного плана (кроме ОРКСЭ в
4 классе) осуществляется путем выставления годовых отметок (без учета тематических
7
проверочных работ), определяемых как среднее арифметическое четвертных отметок,
выставляемых в электронный журнал целыми числами в соответствии с правилами
математического округления.
Отметки по учебным предметам за учебный год во 2 – 4 классах выставляются в
электронный журнал не позднее 2 дней до окончания учебного года. При промежуточной
аттестации обучающихся 2 – 4 классов используется балльная система оценивания
результатов освоения образовательных программ (5 – «отлично», 4 – «хорошо», 3 –
«удовлетворительно», 2, 1 – «неудовлетворительно»).
Промежуточная аттестация обучающихся в первом классе не проводится.
В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность в 1 – 4 классах
организуется по следующим направлениям: проектно-исследовательская деятельность,
художественно-эстетическая творческая деятельность, «Учение с увлечением!».
В соответствии с федеральными государственными образовательными
стандартами начального общего образования основные образовательные программы
начального общего образования реализуются МБОУ «Емельяновская СОШ», в том числе
и через внеурочную деятельность.
Основными задачами организации внеурочной деятельности являются следующие:
1) поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых
результатов освоения программы начального общего образования;
2) совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений
в разновозрастной школьной среде;
3) формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом правил
безопасного образа жизни;
4) повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к
познавательной и проектно-исследовательской деятельности с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей участников;
5) развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств,
обеспечивающих успешность участия в коллективном труде: умение договариваться,
подчиняться, руководить, проявлять инициативу, ответственность; становление умений
командной работы;
6) поддержка детских объединений, формирование умений ученического
самоуправления;
7) формирование культуры поведения в информационной среде.
Основными задачами организации внеурочной деятельности являются следующие:
1) поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых
результатов освоения программы начального общего образования;
2) совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений
в разновозрастной школьной среде;
3) формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом правил
безопасного образа жизни;
4) повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к
познавательной и проектно-исследовательской деятельности с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей участников;
5) развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств,
обеспечивающих успешность участия в коллективном труде: умение договариваться,
8
подчиняться, руководить, проявлять инициативу, ответственность; становление умений
командной работы;
6) поддержка детских объединений, формирование умений ученического
самоуправления;
7) формирование культуры поведения в информационной среде.
На основании письма Министерства просвещения Российской Федерации от
17.06.2022 г. №03-871 занятия внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
проводились в 1 – 4 классах каждый понедельник на первом уроке.
Основное общее образование
С 01.09.2023 г. 5 – 7 классы обучаются
по обновлённому федеральному
государственному образовательному стандарту основного общего образования, 8 – 9 классы –
по федеральному государственному образовательному стандарту основного общего
образования, утверждённому приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010 г. № 1897.
Учебные планы основного общего образования Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Емельяновская средняя общеобразовательная школа»
Нижнегорского района Республики Крым сформированы в соответствии с:
1. Федеральным Законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
2. Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 31.05.2021 №287 (далее - ФГОС ООО);
3. Федеральной образовательной программой основного общего образования,
утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023
№370 (далее - ФОП ООО);
4. Федеральным государственным о образовательным стандартом основного
общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (с изменениями);
5. Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28;
6. Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, утверждённого приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 (в редакции
приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 05.12.2022 №1063);
7. Федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
утверждённого
приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 (с изменениями и
дополнениями);
9
8.· Письмом Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от
13.04.2023 г. №1988/01-15;
9. Уставом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Емельяновская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики
Крым, утверждённый Постановлением главы администрации Нижнегорского района № 32
от 16.02.2016 г.
10. Положением о формах, периодичности, порядке проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Емельяновская средняя общеобразовательная школа»
Нижнегорского района Республики Крым, утверждённого приказом №299 от 31.08.2023 г.
В основу учебных планов основного общего образования Муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
«Емельяновская
средняя
общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым положено:
вариант № 1 для 5 – 6 классов, не предусматривающий преподавание
учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» предметной
области «Родной язык и родная литература», так как родители обучающихся не выразили
желания изучать указанные учебные предметы;
вариант № 4 для 7 – 9 классов предусматривающий преподавание учебных
предметов «Родной язык (русский)» и «Родная литература (русская)» предметной области
«Родной язык и родная литература», так как родители обучающихся выразили желание
изучать указанные учебные предметы.
Учебный план предусматривает пятилетний нормативный срок освоения
образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного
года при получении основного общего образования составляет 34 учебные недели.
Языком обучения в 5 – 9 классах, согласно Устава Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Емельяновская средняя общеобразовательная
школа», является русский.
Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по
классам (годам) обучения.
Урочная деятельность направлена на достижение обучающимися планируемых
результатов освоения программы основного общего образования с учетом обязательных
для изучения учебных предметов.
Обязательная часть учебного плана для 5 – 6 классов включает в себя следующие
предметные области: «Русский язык и литература», «Иностранные языки», «Математика и
информатика», «Общественно-научные предметы», «Естественно-научные предметы»,
«Основы духовно-нравственной культуры народов России», «Искусство», «Технология»,
«Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности».
Обязательная часть учебного плана для 7 – 9 классов включает в себя следующие
предметные области: «Русский язык и литература», «Родной язык и родная литература»,
«Иностранные языки», «Математика и информатика», «Общественно-научные
предметы», «Естественно-научные предметы», «Основы духовно-нравственной культуры
народов России», «Искусство», «Технология», «Физическая
культура
и
основы
10
безопасности жизнедеятельности». В рамках учебного предмета «Математика» в 8 – 9
классах предусмотрено изучение учебных курсов «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность
и статистика», в 7 классе учебный предмет «Вероятность и статистика» изучается
самостоятельно.
Учебный предмет «История» в рамках обязательной предметной области
«Общественно-научные предметы» включает в себя учебные курсы «История России» и
«Всеобщая история», на которые суммарно отводится по 2 часа в неделю в 5–8-х классах.
В 9 классе в соответствии с ФОП ООО и Методическими рекомендациями,
направленными Министерством просвещения от 03.03.2023 № 03-327, в учебный предмет
«История», помимо учебных курсов «История России» и «Всеобщая история», включён
модуль «Введение в новейшую историю России».
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время,
отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся, в соответствии с выбором родителей (законных представителей)
используется на увеличение следующих учебных часов:
по 1 часу в 5 и 6 классах добавлено на учебный предмет «Математика» с целью
формирования
функциональной
математической
грамотности,
развития
интеллектуальных и творческих способностей, логического мышления обучающихся,
познавательной активности, исследовательских умений;
1 час в 5 классе добавлен на изучение учебного предмета «Биология» с целью более
качественного освоения сложного программного материала о живых организмах,
формирования
у
обучающихся
экологического
мышления,
формирования
естественнонаучной грамотности, навыков исследовательской и проектной деятельности;
В учебный курс «Алгебра» включено вероятностно-статистическое содержание,
предусмотренное программой̆ к изучению в предшествующие годы обучения. С целью
реализации вероятностно-статистического компонента на изучение предмета «Алгебра»
добавлено 2 часа: 1 час в 8 классе, 1 час в 9 классе.
В целях выполнения Концепции развития детско-юношеского спорта в Российской
Федерации до 2030 года и в соответствии с письмом Минпросвещения от 21.12.2022 №
ТВ-2859/03 МБОУ «Емельяновская СОШ» реализует третий час физической активности
за счет часов дополнительного образования детей в рамках национального проекта
«Успех каждого ребенка».
В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по
следующим направлениям: в 5 – 9 классах: «Внеурочная деятельность по учебным
предметам образовательной программы», «Внеурочная деятельность по формированию
функциональной грамотности», «Внеурочная деятельность по развитию личности, её
способностей,
удовлетворения
образовательных
потребностей
и
интересов,
самореализации обучающихся».
При выборе направлений и отборе содержания обучения МБОУ «Емельяновская
СОШ» учитывает:
особенности образовательной организации (условия функционирования, тип школы,
особенности контингента, кадровый состав);
результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся, проблемы и
трудности их учебной деятельности;
11
возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных
занятий и их содержательная связь с урочной деятельностью;
особенности информационно-образовательной среды образовательной организации,
национальные и культурные особенности региона.
На основании письма Министерства просвещения Российской Федерации от
17.06.2022 г. №03-871 занятия внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
проводились каждый понедельник на первом уроке.
Среднее общее образование
С 01.09.2023 г. по обновлённому федеральному государственному образовательному
стандарту среднего общего образования обучается 10 класс. 11 класса завершает освоение
основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СОО второго поколения.
В школе 2 класса-комплекта: по одному классу на уровне среднего общего
образования.
Учебный год для обучающихся 10, 11 классов составляет 34 учебные недели.
Языком
обучения
согласно
Устава
Муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения «Емельяновская средняя общеобразовательная
школа», является русский.
Учебные планы среднего общего образования Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Емельяновская средняя общеобразовательная
школа» Нижнегорского района Республики Крым сформирован в соответствии с:
1. Федеральным Законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
2. Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.05.2012 г. 413 (в редакции приказа Министерства просвещения
Российской Федерации от 12.08.2022 года №732, зарегистированным Министерством
юстиции Российской Федерации 12.09.2022 №70034) (далее - ФГОС ООО);
3. Федеральной образовательной программой среднего общего образования,
утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023
№371.;
4. Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28;
5. Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, утверждённого приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 (в редакции
приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 05.12.2022 №1063);
6. Федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
утверждённого
приказом
12
Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 (с изменениями и
дополнениями);
7.· Письмом Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от
13.04.2023 г. №1988/01-15;
8. Уставом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Емельяновская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики
Крым, утверждённый Постановлением главы администрации Нижнегорского района № 32
от 16.02.2016 г.
9. Положением о формах, периодичности, порядке проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Емельяновская средняя общеобразовательная школа»
Нижнегорского района Республики Крым, утверждённого приказом №299 от 31.08.2023 г.
В основу учебного плана среднего общего образования для 10 класса
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Емельяновская
средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым положен
варианта
федерального
учебного плана ФОП СОО универсального профиля,
ориентированного на обучающихся, чей выбор «не вписывается» в рамки заданных
профилей.
Учебный план сформирован исходя из запросов обучающихся и их родителей
(законных представителей) и состоит из двух частей – обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение.
Урочная деятельность направлена на достижение обучающимися планируемых
результатов освоения программы среднего общего образования с учетом обязательных
для изучения учебных предметов.
Обязательная часть учебного плана для 10 класса включает в себя следующие
предметные области: «Русский язык и литература», «Иностранные языки», «Математика и
информатика», «Общественно-научные предметы», «Естественно-научные предметы»,
«Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности».
Учебный план не предусматривает преподавание учебных предметов «Родной
язык» и «Родная литература» предметной области «Родной язык и родная литература» и
предмета «Второй иностранный язык» в рамках обязательной предметной области
«Иностранные языки», так как обучающиеся и их родители в заявлениях не выразили
желания изучать указанные учебные предметы.
Учебный план содержит 13 учебных предметов. В рамках учебного предмета
«Математика» предусмотрено изучение учебных курсов «Алгебра и начала
математического анализа» (4 часа), «Геометрия» (3 часа), «Вероятность и статистика» (1
час). В учебном плане предусмотрен 1 час на изучение курса «Индивидуальный проект».
На углубленном уровне обучающиеся изучают учебные предметы «Математика» и
«Литература».
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
используется следующим образом: 1 час добавлен на изучение учебного предмета
«Биология», 1 час из внеурочной деятельности отводится для проведения в мае – июне
2024 г. учебных сборов для юношей в объеме 35 часов с целью выполнения требований
13
программы по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в полном
объёме.
Обязательная часть учебного плана для 11 класса включает в себя следующие
предметные области: «Русский язык и литература», «Родной язык и родная литература»,
«Иностранные языки», «Математика и информатика», «Естественно-научные предметы»,
«Общественно-научные предметы», «Физическая культура и основы безопасности
жизнедеятельности».
Учебный план не предусматривает преподавание учебного предмета «Второй
иностранный язык» в рамках обязательной предметной области «Иностранные языки»,
так как обучающиеся и их родители в заявлениях не выразили желания его изучать.
Учебный план содержит 12 учебных предметов. В рамках учебного предмета
«Математика» предусмотрено изучение учебных курсов «Алгебра и начала
математического анализа» (5 часов), «Геометрия» (3 часа). В учебном плане предусмотрен
1 час на изучение курса «Индивидуальный проект».
На углубленном уровне обучающиеся продолжают изучение учебных предметов
«Математика» и «Литература».
В связи с тем, что обучающиеся 11 класса в прошлом году не изучили
обязательный учебный предмет «Астрономия», обязательная часть учебного плана
предусматривает реализацию программы данного предмета в 2023/2024 учебном году.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
по запросам обучающихся и их родителей используется следующим образом: 1 час
добавлен на изучение учебного предмета «Биология»; 1 час добавлен на изучение
учебного предмета «Физическая культура»; 1 час выделен на факультативный курс
«Основы молекулярной биологии, цитологии, генетики».
В соответствии с Положением о формах, периодичности, порядке проведения
текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Емельяновская
средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым,
утверждённого приказом №299 от 31.08.2023 г. на уровне среднего общего образования
промежуточная аттестация проводится по каждому учебному предмету, курсу,
дисциплине в форме годового оценивания на основании полугодовых отметок. При
промежуточной аттестации обучающихся используется балльная система оценивания
результатов освоения образовательных программ (5 – «отлично», 4 – «хорошо», 3 –
«удовлетворительно», 2, 1 – «неудовлетворительно»). Отметки по учебным предметам,
курсам, дисциплинам (модулям) за учебный год в 10 классе выставляются в электронный
журнал не позднее 2 дней до окончания учебного года, в 11 классе не позднее 3 дней до
заседания педагогического совета по допуску обучающихся к государственной итоговой
аттестации.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации
основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная
образовательная программа реализуется через урочную и внеурочную деятельность.
Цели внеурочной деятельности:
создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в
обществе социального опыта и формирование принимаемой обществом системы ценностей;
14
создание условий для многогранного развития и социализации каждого
обучающегося в свободно от учёбы время;
создание воспитательной среды, обеспечивающей активизацию социальных,
интеллектуальных интересов обучающихся в свободное от учёбы время, развитие здоровой,
творческой личности с формированной гражданской ответственностью и правовым
самосознанием, подготовленную к жизнедеятельности в новых условиях, способной на
социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.
1.4. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Контингент обучающихся:
Кол-во
обучающихся и
классов
Учебный год
2018/2019
уч. год
2019/2020
2020/2021
2022/2023
2023/2024 (по
состоянию на
30.12.2021 г.)
Обучающиеся
1-4 классов
Обучающиеся
5-9 классов
Обучающиеся
10-11 классов
57
67
14
58
53
17
55
59
8
48
55
11
55
58
10
11 классов
138человек
11 классов
128 человек
11 классов
122 человека
11 классов
114 человек
11 классов
123 человека
На 30.12.2023 г. в образовательной организации обучались двое обучающихся со
статусом «ребёнок-инвалид». Двое учащихся обучаются на индивидуальном обучении
на дому. Для 5 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организовано
инклюзивное обучение.
Статистика показателей за 2020–2023 годы
№
п/п
1
3
Параметры статистики
2020/2021
2021/2022
2022/2023
учебный год учебный год учебный год
Количество обучающихся, оставленных на
повторное обучение:
2
2
-
– начальная школа
-
1
-
– основная школа
2
1
-
– средняя школа
-
-
-
Не получили аттестат:
1
-
15
№
п/п
4
Параметры статистики
2020/2021
2021/2022
2022/2023
учебный год учебный год учебный год
– об основном общем образовании
-
-
-
– среднем общем образовании
1
-
-
Окончили школу с аттестатом особого
образца:
2
1
2
– в основной школе
2
1
-
– средней школе
-
-
2
Анализ общих итогов
Параметры статистики
на конец 2023 года
человек
%
123
100
в начальной школе
55
45
в основной школе
58
47
в средней школе
10
8
10
8
на начальной школе
9
7
в основной школе
1
1
в средней школе
0
0
38
31
в начальной школе
13
11
в основной школе
19
11
в средней школе
6
9
4
3
в начальной школе
1
0,5
в основной школе
3
2,5
в средней школе
-
-
Количество обучающихся:
Количество обучающихся, успевающих на «5»:
Количество обучающихся, успевающих на «4» и «5»:
Количество обучающихся с одной «3»:
В соответствии с планом внутришкольного контроля проведён анализ учебной
работы за II четверть (I полугодие)2023/2024 учебного года. По состоянию на 29 декабря
16
2023 года в МБОУ «Емельяновская СОШ» обучалось 123 обучающихся, из них на уровне
НОО обучается 55 человек, на уровне ООО – 58 человек, СОО – 10 человек.
Таблица учебных достижений учащихся
1
1
Качество
%
Успешность
%.
10
%
5
1
3
27
4
37
64
100
Кол-во
уч-ся
17
Успевает
на «5»
%
4
Безотметочное оценивание
4
36
Кол-во
уч-ся
11
Успевае
т на «4»
%
3
%
Кол-во
уч-ся
16
11
Кол-во
уч-ся
Классы
1
2
Кол-во
уч-ся
Успевае
т на «3»
«2»
4
36
3
27
4
37
64
100
6
7
41
7
41
2
12
53
94
10
2
20
7
70
70
90
7
9
64
3
22
29
93
6
14
7
8
5
62
3
38
38
100
8
17
12
71
5
29
29
100
9
9
7
78
1
11
11
89
10
4
3
75
1
25
25
100
11
6
1
17
5
83
83
100
Итого
с
отмет
ками
107
54
50
38
36
46
96
1
4
11
4
1
11
7
10
На конец 2023 г. успеваемость в среднем по школе составила - 96%;
качество
знаний – 46%, таким образом, в сравнении с аналогичными показателями по итогам 2022
г. успеваемость выросла на 6%, качество знаний на 5%.
17
Статистика результатов освоения обучающимися
программ начального общего
образования по показателям «качество» и «успешность»
за 2020–2023 годы
№
классы
Качество, %
Успешность, %
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2019/2020
2022/2023
2023/2024
1.
2
80
69
60
100
100
100
2.
3
57
82
63
100
100
100
3.
4
63
60
80
100
100
100
Гистограмма результатов освоения обучающимися программ начального
общего образования по показателю «качество» за 2022 и 2023 годы
90
80
70
60
50
2021/2022
40
2022/2023
30
20
10
0
2 класс
3 класс
4 класс
Сравнение результатов качества освоения обучающимися программ начального
общего образования по показателю «качество» в 2023 году с результатами 2022 года
показывает, что в 4 классе динамика положительная, в 2 и 3 классах процент учащихся,
окончивших данный класс в 2022 году на «4», «5» незначительно снизился.
Статистика результатов освоения обучающимися программ основного общего
образования по показателям «качество» и «успешность»
за 2020–2023 годы
№
классы
Качество, %
2020/2021
1.
5
39
Успешность, %
2021/2022 2022/2023 2020/2021
44
39
100
2021/2022
2022/2023
100
85
18
2.
6
13
33
38
100
100
100
3.
7
8
13
35
100
100
100
4.
8
43
8
13
86
92
83
5.
9
50
50
22
100
100
89
Гистограмма результатов освоения обучающимися программ основного
общего образования по показателю «качество» за 2022 и 2023 годы
60
50
40
30
20
10
0
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Сравнение результатов качества освоения обучающимися программ основного
общего образования в 2023 году с результатами 2022 года показывает, что в 6, 7, 8
классах процент обучающихся, окончивших данный класс в 2023 году на «4», «5»
значительно увеличился, в 5 и 9 классах – снизился.
Статистика результатов освоения обучающимися программ среднего общего
образования по показателям «качество» и «успешность»
за 2020–2023 годы
№
классы
Качество, %
Успешность, %
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2020/2021
2021/2022
2022/2023
1.
10
25
67
50
100
100
100
2.
11
20
50
80
100
100
100
19
Гистограмма результатов освоения обучающимися программ среднего общего
образования по показателю «качество» за 2022 и 2023 годы
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
10 класс
11 класс
Сравнение результатов качества освоения обучающимися программ среднего
общего образования в 2023 году с результатами 2022 года показывает, что в 11 классах
процент обучающихся, окончивших данный класс в 2023 году на «4», «5» вырос на
30%, в 10 классе – снизился на 15%.
В соответствии с требованиями ФГОС НОО, ООО, СОО с предметными
результатами у обучающихся должны быть сформированы и метапредметные результаты
обучения. С целью оценки уровня сформированности метапредметных результатов на
уровне начального общего образования проводятся итоговые комплексные работы, в 9, 11
классах – выполнение и защита индивидуальных проектов.
В мае 2023 г. в 1 – 4 классах были про итоговые комплексные работы. Работу
выполнили 40 обучающихся 1 – 4 классов, что составило 85% от общего количества
обучающихся на уровне начального общего образования.
По итогам проведения работ получены следующие показатели достижения
планируемых метапредметных результатов:
низкий уровень – 2 обучающихся, 4%.
базовый уровень – 19 обучающихся, 48%;
повышенный и высокий уровень – 19 обучающихся, 48%.
В 2023 году ни один обучающийся не показал уровень сформированности
метапредметных результатов ниже базового уровня.
В
2023 г. обучающиеся 9 класса выполняли и защищали
итоговые
индивидуальные проекты.
20
Результаты защиты итоговых индивидуальных проектов обучающимися
9 класса в 2022/2023 учебном году
Общее
количество
обучающихся
9
Ниже базового
уровня
человек
%
-
-
Базовый
уровень
человек %
5
Повышенный
уровень
человек %
56
3
33
Высокий
человек %
1
11
Анализ показывает, что метапредметные результаты обучения, определенные
основной образовательной программой основного общего образования у обучающихся
сформированы. При этом процент обучающихся, которые продемонстрировали высокий
уровень сформированности метапредметных результатов снизился.
Уровень сформированности метапредметных результатов у обучающихся освоивших
основную образовательную программу основного общего образования в 2023 г.
высокий
11%
базовый
56%
повышенный
33%
В 2023 г. обучающиеся 11 класса впервые защищали итоговые проекты, в
соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего
общего образования.
Результаты защиты итоговых проектов обучающимися
11 класса в 2022/2023 учебном году
Общее
количество
обучающихся
Ниже базового
уровня
«2»
Базовый
уровень
«3»
Повышенный
уровень
«4»
Высокий
«5»
21
человек
8
-
человек %
%
-
-
человек %
-
1
человек %
20
4
80
Уровень сформированности метапредметных результатов у обучающихся освоивших
основную образовательную программу среднего общего образования в 2023 г.
повышенный
20%
высокий
80%
Результаты государственной итоговой аттестации в 2023 году.
На конец 2022/2023 учебного года в 9 классе Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Емельяновская средняя общеобразовательная школа»
обучались 9 человек. По решению педагогического совета на основании результатов
промежуточной аттестации 8 обучающихся были допущены к ГИА и сдавали экзамены в
форме ОГЭ. 1 обучающийся имел академическую задолженность и не был допущен к
государственной итоговой аттестации в основной период.
ГИА-9 включала в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике и
два экзамена по выбору обучающихся.
По результату кампании ГИА-9 были получены следующие результаты.
Русский язык
Класс
9
общее количество
обучающихся,
сдававших экзамен
9
число учащихся, сдавших экзамен на
«5»
«4»
«3»
«2»
1 (13%)
3 (25%)
5 (72%)
0
22
Успешность
Качество
100%
38%
Средний балл по русскому языку
3.6
3.5
3.4
3.3
3.2
3.1
3
По итогам года
По итогам ГИА
Доля обучающихся, у которых балл годового оценивания в 9 классе совпал с
итогом ГИА по русскому языку составила 63%.
Математика
общее количество
число учащихся, сдавших экзамен на
обучающихся,
сдававших экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
Класс
9
Успешность
Качество
8
0
1 (13%)
100%
13%
7 (87%)
0
Средний балл по математике
3.35
3.3
3.25
3.2
3.15
3.1
3.05
3
По итогам года
По итогам ГИА
Доля обучающихся, у которых балл годового оценивания в 9 классе совпал с итогом
ГИА по математике составила 75%.
Обществознание
23
Класс
общее количество
обучающихся,
сдававших экзамен
9
Успешность
Качество
7
число учащихся, сдавших экзамен на
«5»
0 (0%)
«4»
5 (71%)
100%
71%
«3»
«2»
2 (29%)
0
Средний балл по обществознанию
3.8
3.7
3.6
3.5
3.4
3.3
3.2
3.1
3
По итогам года
По итогам ГИА
Доля обучающихся, у которых балл годового оценивания в 9 классе совпал с итогом
ГИА по обществознанию составила 57%.
Биология
Класс
общее количество
обучающихся,
сдававших экзамен
9
Успешность
Качество
1
число учащихся, сдавших экзамен на
«5»
0
«4»
1 (100%)
100%
100%
«3»
«2»
0
0
Средний балл по биологии
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
По итогам года
По итогам ГИА
24
География
Класс
общее количество
обучающихся,
сдававших экзамен
9
Успешность
Качество
8
число учащихся, сдавших экзамен на
«5»
«4»
1 (13%)
4 (50%)
100%
63%
«3»
«2»
3 (37%)
0
Средний балл по географии
3.8
3.7
3.6
3.5
3.4
3.3
3.2
3.1
По итогам года
По итогам ГИА
Доля обучающихся, у которых балл годового оценивания в 9 классе совпал с
итогом ГИА по географии составила 63%.
Все обучающиеся 9 класса, допущенные к ГИА, сдали 4 экзамена в основную дату
основного периода. Обучающийся, не допущенный к государственной итоговой
аттестации в основной период, ликвидировал академическую задолженность и сдал все
экзамены в сентябрьские сроки.
Итоги государственной итоговой аттестации в 2023 г. по образовательным
программам среднего общего образования
На конец 2022/2023 учебного года в 11 классе Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Емельяновская средняя общеобразовательная школа»
обучалось 5 человек. По решению педагогического совета на основании результатов
промежуточной аттестации все обучающиеся были допущены к ГИА.
ГИА-11 включала в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике в
форме единого государственного экзамена, а обучающиеся, планировавшие поступать в
образовательные учреждения высшего образования сдавали предметы по выбору.
25
Результаты сдачи ЕГЭ в 2021 – 2023 гг.
Предмет
Сдавали всего
Сдали
Средний балл
человек
2021
2022
2023
2021
2022 2023
2021
2022
2023
Русский язык
6
2
5
6
2
5
73
68
74
Химия
1
0
0
1
0
0
42
0
0
Биология
4
0
0
1
0
0
35
0
0
История
2
0
1
2
0
1
59
0
78
Обществознание
5
0
1
5
0
1
57
0
77
Физика
0
1
0
0
1
0
-
51
0
Математика
0
1
1
0
1
1
-
34
90
0
1
4
0
1
4
3,68
3
4,25
0
0
2
0
0
2
0
0
85
(профильный
уровень)
Математика
(базовый уровень)
Литература
Анализ результатов показывает, что выпускники 11 класса 2023 года показали на
ЕГЭ результаты значительно выше в сравнении с двумя предыдущими годами по всем
обязательным предметам и предметам по выбору.
Доля обучающихся, у которых балл годового оценивания совпал с итогом ГИА по
русскому языку составила 60%, по математике – 80%.
Двое обучающихся (40%), претендентов на медаль, показали на ГИА результаты
выше 70 баллов как по обязательным предметам, так и по предметам по выбору и
получили аттестаты с отличием.
26
Результативность участия обучающихся МБОУ «Емельяновская СОШ» в муниципальном
этапе Всероссийской олимпиады школьников
в 2023 году
Общеобразовате
льные предметы
Английский
язык
Биология
География
Информатика
(ИКТ)
История
Литература
Математика
Обществознание
Право
Русский язык
Технология
Физика
Экология
Физическая
культура
ОБЖ
ВСЕГО
Школьный
этап
Муниципальный этап
Результативно
сть, %
В соответствии с приказом №407 от 08.11.2023 г. «О проведении муниципального
этапа всероссийской олимпиады школьников в
Муниципальном бюджетном
общеобразовательном учреждении «Емельяновская средняя общеобразовательная школа»
в 2023/2024 учебном году» обучающиеся МБОУ «Емельяновская СОШ» приняли участие
в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников (далее олимпиада).
Количество участий в олимпиаде составило 36 участий (на 11 меньше, чем в прошлом
году) участий по 14 учебным предметам. Количество участников составило 17 человек (на
2 человека меньше, чем в прошлом году).
По итогам были получены следующие результаты
Таблица 1
Общее кол-во
победителей и
призеров (чел.)
5 – 11 классы
Количество
обучающихся,
допущенных к
участию в МЭ
Количество
обучающихся,
принявших
участие в МЭ
Количест
во
победите
лей МЭ
Количест
во
призёров
МЭ
2
3
1
1
1
100
5
0
0
2
0
0
1
0
0
0
1
0
0
100
0
0
5
2
0
6
1
6
8
0
7
11
4
2
3
5
1
4
7
1
5
10
4
1
2
5
1
4
4
1
3
4
1
0
1
0
0
0
1
0
0
0
2
0
0
2
0
0
1
0
1
1
75
0
50
40
0
0
50
0
33
25
5
58
5
52
3
34
0
3
0
9
0
35
Из 34 участий, количество полученных дипломов победителей составило 3, 9% на
6% меньше, чем в прошлом году, призёров – 9, 26% (на 15% больше, чем в прошлом
году). Фактически в олимпиаде приняли участие 17 обучающихся (на 2 человека меньше,
чем в прошлом году), из которых 10 человек стали победителями и призёрами – 59 %, что
на 27% больше, чем в прощлом году.
27
Таблица 2
Результативность участия обучающихся в муниципальном этапе Всероссийской
олимпиады школьников в 2022/2023 учебном году
№
п/п
Фамилия, имя
обучающегося –
участника
муниципального этапа
олимпиады
1
Пищекова Виктория
2
Титов Михаил
3
4
5
Миронюк София
Зуев Владислав
Джемилев Рефат
6
Косолапов Егор
7
Топчи Зарема
8
Миронюк София
9
10
Кобзарева Анна
Абдуллаева Зарема
11
12
Мисюра София
Миронюк София
Класс
Статус
Математика
5
победитель
Английский язык
9
призёр
История
11
призёр
8
победитель
8
призёр
Физическая культура
9
призёр
Биология
7
призёр
Экология
11
призёр
Технология
8
победитель
7
призёр
Обществознание
8
призёр
11
призёр
Учитель,
подготовивший
обучающегося
Хилинич В.А.
Петренко Е.В.
Предко С.И.
Предко С.И.
Предко С.И.
Подгибайлов С.Н.
Кравченя Л.Ю.
Кравченя Л.Ю.
Марисюк С.Ф.
Марисюк С.Ф.
Предко С.И.
Предко С.И.
Сравнительный анализ результатов участия обучающихся в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады за текущий и предыдущий учебный годы представлен в
диаграммах.
28
Результативность участия обучающихся МБОУ
"Емельяновская СОШ" в МЭ ВсОШ в 2023/2024 учебном
году
победители
9%
призёры
26%
участники
65%
Результативность участия обучающихся МБОУ
"Емельяновская СОШ" в МЭ ВсОШ в 2022/2023 учебном
году
победители
15%
призёры
11%
участники
74%
29
Доля обучающихся, ставших призёрами и победителями в МЭ Вс
от общего числа участников ОШ в 2023/2024 учебном году
призёры,
победители
58%
участники
42%
Доля обучающихся, ставших призёрами и победителями в МЭ Вс от
общего числа участников ОШ в 2022/2023 учебном году
призёры,
победители
32%
участники
68%
30
Результативность участия обучающихся МБОУ «Емельяновская СОШ» в
муниципальном этапе олимпиады школьников за последние три года
25
20
15
Призёры
Победители
10
Общее количество дипломов
5
0
2021/2022
учебный год
2022/2023
учебный год
2023/2024
учебный год
Показатель результативности участия обучающихся МБОУ «Емельяновская СОШ
в муниципальном этапе олимпиады в 2023/2024 году составил 35%, что на 3% больше,
чем в прошлом учебном году, значительно меньше, чем в 2021/2022 учебном году. В
сравнении с 2022/2023 учебным годом общее число победителей и призёров не
изменилось, при этом выросла доля призёров, но снизилась доля победителей
муниципального этапа олимпиад.
В 2023 г. по итогам муниципального этапа олимпиада двое обучающихся были
допущены и приняли участие в республиканском этапе Всероссийской олимпиады
школьников. В результате Миронюк София, обучающаяся 10 класса стала призёром по
экологии.
Воспитательная работа
В школе воспитательный процесс реализуют администрация школы, классные
руководители 1-11 классов, учителя предметники, педагог-организатор, педагог-психолог,
педагог-библиотекарь, социальный педагог, советник директора по воспитательной работе
и взаимодействию с детскими общественными объединениями, совместная деятельность
которых обеспечивают успешный воспитательный процесс.
Воспитательная работа в 2023 году была спланирована и организована в соответствии с
Рабочей программой воспитания Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Емельяновская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского
района Республики Крым на 2021-2026 гг (утвержденной приказом № 183 от 24.06.2021 г,
с внесенными изменениями Приказ № 268 от 30.08.2022, Приказ № 233 от 31.07.2023 ).
Данная программа реализовывалась по модулям:
1.Модуль «Классное руководство»
2.Модуль «Урочная деятельность»
3. Модуль «Самоуправление»
31
4. Модуль «Профориентация»
5. Модуль «Работа с родителями»
6. Модуль « Внеурочная деятельность»
7.Модуль «Основные школьные дела»
8. Модуль «Профилактика и безопасность»
9. Модуль « Внешкольные мероприятия»
10. Модуль «Социальное партнерство»
11.Модуль «Детские общественные объединения»
12. Модуль « Организация предметно-эстетической среды»
13.Модуль «Конкурсные программы и проекты»
Целью воспитания в МБОУ «Емельяновская СОШ » является: создание условий
для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства,
формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к
памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к
культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации,
природе и окружающей среде. Достижению поставленной цели воспитания обучающихся
способствовало решение следующих основных задач:
- усвоение учащимися знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций,
которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам,
ценностям, традициям (их освоение, принятие);
приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям
социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений,
применения полученных знаний и сформированных отношений на практике (опыта
нравственных поступков, социально значимых дел).
поддержание традиции образовательной организации и инициативы по
созданию новых в рамках уклада школьной жизни, реализовывать воспитательные
возможности общешкольных ключевых дел,
- развитие творческих способностей одарённых детей, реализация творческого и
интеллектуального потенциала; стимулирование талантливых учащихся, презентация их
достижений в различных отраслях искусства, науки и других сферах деятельности,
популяризация детского творчества; пропаганда крымского регионального культурного
наследия;
реализация воспитательного потенциала и возможностей школьного урока,
поддерживать использование интерактивных форм занятий с обучающимися на уроках;
поддержка ученического самоуправления – как на уровне школы, так и на
уровне классных сообществ; их коллективное планирование, организацию, проведение и
анализ самостоятельно проведенных дел и мероприятий;
вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность, в кружки, секции,
клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной
деятельности, реализовывация их воспитательных возможностей, пропагандировать
региональный крымоведческий потенциал;
32
организация профориентационной работы с обучающимися;
организация профилактической работы по предупреждению асоциального
поведения и правонарушений обучающихся, формирования культуры здоровья и
здорового образа жизни, формирования негативного отношения к социальным порокам:
алкоголизма, курение, наркомания, ПАВ и другим видам зависимостей;
реализация потенциала классного руководства в воспитании обучающихся,
поддержка активного участия классных сообществ в жизни школы, укрепление
коллективных ценностей школьного сообщества;
организация работы с семьями обучающихся, их родителями или законными
представителями, направленная на совместное решение проблем личностного развития
обучающихся.
Воспитательные события в Образовательном учреждении проводятся в
соответствии с календарными планами воспитательной работы НОО, ООО и СОО.
Они конкретизируют воспитательную работу модулей рабочей программы воспитания по
уровням образования. Классными руководителями 1–11-х классов составлены планы
воспитательной работы с классами на учебный год в соответствии с рабочей программой
воспитания и календарными планами воспитательной работы Школы. В ходе реализации
поставленных целей и задач воспитания в школе было проведено большое количество
мероприятий в форме: классного часа, бесед, круглого стола, викторин, брейн-рингов,
уроков, линеек, акций, рейдов, интерактивных игр, соревнований, дискуссий и.т.п.
Многое зависит от взаимодействия
школы с родителями (законными
представителями), поэтому работа с родителями была направлена на создание единого
коллектива учителей, родителей, учащихся. Основной формой работы с родителями
являются беседы, консультации, классные и общешкольные родительские собрания, на
которых рассматривались следующие вопросы : «Трудности адаптации ребенка», «Роль
семьи и ее значение в адаптации школьников в связи с новым качеством обучения и
возрастными особенностями.», «О половом воспитании», «Меры профилактики с
коронавирусом и гриппом», «Техника безопасного поведения в быту и школе», «О
запрете мобильных телефонов в школе.», «Правовая ответственность родителей за
воспитание детей.», «О проведении социально-психологического тестирования среди
обучающихся», «О повышении правовой грамотности родителей»,«О внешнем виде
обучающихся.», «Об успеваемости и пропусках учащихся.», «Профилактика детского
травматизма, соблюдение ПДД.» , «Ознакомление родителей с Рабочей программой
воспитания.», «Проведение мониторинга социальных сетей по выявлению фактов
распространения информации, склоняющей обучающихся к асоциальному поведению.»,
«Поощрение и наказание детей в семье.(профилактика насилия в семье)», «Профилактика
семейного неблагополучия и безнадзорности несовершеннолетних».
Проводилось педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания
детей по Программе обучения родителей (законных представителей) несовершеннолетних
детей основам детской психологии и педагогики в Муниципальном бюджетном
общеобразовательном учреждении «Емельяновская средняя общеобразовательная школа»
Нижнегорского района Республики Крым на 2021-2026 гг. В рамках реализации данной
программы проводились лектории «Школа ответственного родителя», учебы родителей
«Актуальные вопросы воспитания», Классный родительский лекторий по правам
человека, по предупреждению жесткости и насилия.- «Я и закон», лекции о половой
33
неприкосновенности несовершеннолетних, О половом воспитании «Откровенный
разговор».
В течение года проводились по мере необходимости индивидуальные
консультации для родителей по вопросу успеваемости учащихся, по посещаемости.
Консультация для родителей о подготовке и проведении ГИА. Консультация для
родителей: особенности безопасного поведения в зимнее время года. Консультация для
родителей: особенности «переходного возраста».
Родителям учащихся для ознакомления с информацией, разосланы памятки в
родительских чатах по оздоровлению детей, безопасности в сети Интернет, о
профилактике гриппа , о пожарной и безопасности в быту, о правилах перевозки детей на
личном транспорте, о правилах безопасности на дорогах, о наличии световозвращающих
элементах на одежде ребенка, безопасность ребенка в зимний период, правила поведения
на воде, детский суицид.
В МБОУ «Емельяновская СОШ» действуют объединения школьников:
1. ЮНАРМИЯ
2. ЮИД
3. РДДМ
4. Школьный медиацентр «Первые»
5. Школьный театр «Маска»
6. Школьный музей
7. Школьный спортивный клуб «Спарта»
8. Центр детских инициатив
9. Совет старшеклассников школьного ученического самоуправления «Город
Мудрости» .
Президентом школьного ученического самоуправления в первом полугодии 2023
года являлась Топчи Зера Дляверовна, а с 1 сентября ее пост заняла ученица 8 класса
Мисюра София. На сегодняшний день школьный ученический совет сформирован из
лидеров классов и активных учеников школы. Согласно
структуре школьного
самоуправления в школе действуют 9 министерств: министерство информации ,
министерство образования , министерство туризма , министерство экономики ,
министерство культуры, министерство здравоохранения, министерство труда ,
министерство спорта , министерство экологии.
Совет старшеклассников ученического самоуправления всегда был не только
активным участником школьных мероприятий, но и уделял внимание вопросам
организации дисциплины и порядка в школе. Совместно с педагогом организатором и с
учетом плана воспитательной работы школы был составлен план работы Совета, согласно,
которому проведены следующие мероприятия: День знаний, День солидарности в борьбе
с терроризмом, , День Народного единства, Всемирный день Ребенка, День памяти жертв
ДТП, День Матери, Беседы в классах по ПДД, Выставка рисунков «С Днём Учителя!»,
Подготовка к празднованию Дня Учителя и Дня пожилого человека, конкурс на лучший
классный уголок, Выборы активов в классах, Прием новых членов в ШСУ, Классные
часы:
«Помнить, чтобы жить» (в память событий в Беслане), Акция «Открытка
ветерану педагогического труда», Распространение листовок «Осторожно, ГРИПП!», ,
Выставка рисунков ко Дню матери, Выставка фотографий ко Дню Матери, Конкурс
«Укрась свой класс», Новогодняя викторина «Путешествие в новогоднюю сказку»,
34
Конкурс плакатов «С Новым годом!», Акция «Покормите птиц зимой», 1 декабря – день
борьбы со СПИДом
Совет старшеклассников и данные объединения школьников сотрудничают и
совместно проводят школьные мероприятия и еженедельные общешкольные линейки,
которые начинаются поднятием государственного флага и исполнения гимнов РФ и
Республики Крым. Ребята совместно смогли организовать проведение акций и
следующих мероприятий: «Здравствуй школа!»., Разработка мероприятий к
Всероссийскому дню трезвости, Благотворительная акция «Белый цветок», мероприятия
к Неделе безопасности дорожного движения», проведение выборов
в совет
старшеклассников ученического самоуправления., «Учитель, вечен на Земле!» подготовка
к праздничным мероприятиям, посвященным Дню Учителя , , акции посвященных Дню
Народного Единства, Проведение акции «У Деда Мороза тоже есть День Рождение»,
акция «Мы против СПИДа», мероприятие «Что такое Конституция ?, акция «Засветись»,
игра «Светофорик», мероприятия, выставок и акций ко дню Святителя Николая
Чудотворца; мероприятия посвященные Новогодним и Рождественским праздникам
«#НовогодниеОкна.
-Детское объединение «Юнармия» - руководитель Подгибайлов С.Н. всего
учащихся в
творческом объединении - 15 (5-10 классы). Основная цель объединения –
привитие патриотизма, чувства гордости за Родину, изучение исторического прошлого
страны.
Члены творческого объединения «Юнармия» принимали активное участие в
мероприятиях на уровне школы: трудовые десанты, операция «Памятник».
Участвовали в несении Почетного караула Вахты памяти поколений – «Пост № 1» и
заняли 4 место среди сельских школ, таким образом доказывая улучшение деятельности
творческого объединения по сравнению с прошлым годом.
-Школьный спортивный клуб «Спарта» - руководитель Подгибайлов С.Н.
Школьный спортивный клуб охватывает всех желающих обучающихся с 2 по 11
классы. Члены спортивного клуба стали активными участниками школьных и районных
соревнований: «Локабаскет», «Кожаный мяч», «Котрольный зачет ГТО», «Белая ладья».
В рамках школьного спортивного клуба и с целью реализации Национального проекта
«Образование», регионального проекта «Успех каждого ребенка»
организованно
дополнительное
образование
по
физкультурно-спортивному
направлению
«Волейбольный клуб» . Организованно 3 группы: 1 группа- 2-3 классы, 2 группа 4-5
классы, 3 группа 8-11 классы. Члены творческого объединения «Волейбольный клуб»
приняли участие в соревнованиях по волейболу на школьном этапе, в ходе которых
наблюдается положительная динамика участия ребят и их заинтересованность. В декабре
были проведены межклубные товарищеские встречи (соревнования) с командой соседней
школы - 27.12.2023 с МБОУ «Охотская СОШ», в результате которых одержали победу..
А также в
муниципальном этапе Всероссийских соревнований по волейболу
«Серебряный мяч» среди девушек заняли 3 место.
Благодаря национальному проекту «Образование» для успешной реализации
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Школьный
35
музей» летом 2023 года было поставлено новое оборудование. С помощью которого
обучающиеся смогли выполнять поисковую работу по организации музея школы и села .
Детское объединение «Юные инспекторы движения», руководитель Паращинец
А.С. всего учащихся объединении - 15 (6,8 классы). Основная цель детского
объединения:
профилактика
дорожно-транспортного
травматизма
и
несовершеннолетних, пропаганда соблюдения правил ПДД.
Членами ЮИД были проведены для учащихся начальных классов классные
часы, игра «Светофорик», в ходе которых учащиеся с удовольствием отвечали на
вопросы, рисовали дорожные знаки, участвовали в викторинах по безопасности движения.
Члены отряда ЮИД приняли участие в онлайн - олимпиаде «Безопасные дороги»
на платформе «Учи.ру»; организовали и провели школьную линейку посвященную
Всемирному дню памяти жертв дорожно-транспортных происшествий.
В целом работа отряда ЮИД результативна : поддерживался постоянный интерес
детей к изучению ПДД, что означает, что работа способствовала пропаганде безопасного
поведения учащихся на дорогах, привитию навыков безопасного движения.
В МБОУ «Емельяновская СОШ»
действует
школьный театр «Маска»,
руководителем которого является педагог-организатор Шипилова Е.Н.. В первом
полугодии ребята знакомились со сценической культурой, актерским мастерством.
Также ребята заняли 3 место в муниципальном этапе конкурса «Школьные подмостки» с
композицией «Монолог Старой Школьной Парты»
Школьный медиацентр в этом году в рамках участия в проекте «Школьного
инициативного бюджетирования» было приобретено новое оборудование: камера,
компьютер, беспроводные, настольные и петличные микрофоны, принтер, доска
магнитно-маркерная, хромакей, элементы освещения,
фотоаппарат, штатив для
фотоаппарата карта памяти и др. Благодаря данному оборудованию учащиеся создали
видеоролики «История села Емельяновка», «Вчера выпускники школы – сегодня
педагоги», «Мы участвуем в конкурсе проектов «ШкИБ»», «С днем Народного единства»
Значительное внимание уделяется и профориентационной работе , которая
включает
в себя профессиональное просвещение школьников, диагностику и
консультирование по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб
школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить
школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности.
Нововедением в 2023 году стала внеурочная деятельность в 6-11 классах «Россия – мои
горизонты», которая нацелена на формирование у школьников готовности к
профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий и
федеральным и региональным рынками труда.
Поставленные цели и задачи реализовывались через следующие мероприятия:
- Внеклассные мероприятия ( классные часы, деловые игры, беседы, конкурсы
«Азбука профессий», «Мастерская профориентации» , конкурс сочинений «Моя будущая
профессия»);
- Участие онлайн-уроках «Шоу профессий» на площадке «ПРОЕКТОРИЯ»
- Проведение профориентационных тестирований
- Встречи с представителями центра занятости ( встреча с ведущим инспектором
ЦЗН Кислухиной Е.В.)
36
Сотрудничество с предприятием – партнером. ( заключен договор о
сотрудничестве с ИП Глава КФХ Николин Владимир Владимирович, в рамках которого
осуществляются экскурсии для обучающихся средних и старших классов.)
- Экскурсии в учреждения с.Емельяновка ( в сельскую библиотеку , знакомство с
профессией библиотекарь; в почтовое отделение – знакомство с профессией почтальон)
- Виртуальные экскурсии: «Путешествие в мир многообразия профессий»,
«Экскурсия на предприятие по изготовлению стекла; «Цемент. Как его изготовляют?»
- Консультации для родителей и детей
Большую роль в воспитании учащихся играет введение внеурочной для 1-11
классов деятельности «Разговоры о важном» , которые проводятся первым уроком
каждый понедельник. Занятия «Разговоры о важном», посвящены самым различным
темам, волнующим ребят. Ключевыми темами являются патриотизм и гражданское
воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и другие.
Одним из главных направлений работы школы является правовое воспитание.
Классными руководителями, патронажной службой школы, советом профилактики велась
систематическая работа с учащимися, состоящими на ВШУ и семьями ТЖС и СОП . С
каждым учащимся, состоящем на ВШУ и семьями учетных категорий (ТЖС, СОП)
составлены планы работы, ведутся листы наблюдений, индивидуальные карты, в которых
отражается проделанная работа, динамика успеваемости, посещаемости, эмоционального
состояния.
С целью выявления неблагополучных семей и обследования жилищно-бытовых
условий проживания несовершеннолетних было посещено 37 семей, составлено 12 акта .
За 2023 год уменьшилось количество обучающихся, состоящих на внутришкольном учете
Диаграмма «Количество обучающихся учетной категории за 2019, 2020, 2021, 2022 годы
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
ВШУ
ТЖС
СОП
2019 год
2020 год
2021 год
2022 год
2023 год
37
Категория
ВШУ
СОП
(семья)
ТЖС
На
начало
2021
года
4
1
На
конец
2021
года
4
0
На
начало
2022
года
4
0
На
конец
2022
года
3
1
На начало 2023
года
На конец 2023
года
4
1
3
1
3
2
2
1
1
1
Работа с одаренными детьми :
Одним из приоритетных направлений в системе работы школы является выявление,
обучение и развитие одаренных детей.
В рамках реализации Программы «Одаренные дети» на 2023-2028 гг., которая
направлена на эффективное выявление и развитие интеллектуально-творческого
потенциала личности каждого ребенка и помощь особо одаренным детям, обучающимся в
школе. С целью достижения поставленных целей и задач программы было запланировано
ряд мероприятий, направленных на: повышение качества успеваемости; увеличение
количества участников и призеров предметных олимпиад и конкурсов районного,
регионального, федерального, международного уровней; увеличение количества учащихся
с положительной мотивацией к учению и образованию; повышение уровня
педагогических кадров, заинтересованных в работе с одаренными детьми.
Обучающиеся школы в 2023 году стали активными участниками муниципальных
этапов Всероссийских , республиканских и муниципальных конкурсов. Итоги участия в
конкурсах различных уровней:
№
Ф.И.
руководитель
1
Брушневска
я Анна
2
Дериземля
Светлана
место
уровень
приказ
конкурс
Демина О.В.
клас
с
1
3,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
391 от
03.11.2023
Демина О.В.
1
3,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
444 от
18.12.2023
Республиканский
конкурс
«Космические
фантазии»
Республиканский
открытый
фестивальконкурса детского
творчества «Крым
в сердце моем»
Паращинец А.С.
6
3,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
86 от
16.02.2023
Республиканская
выставка работ
кружков по
начальному
техническому
моделированию
38
Марисюк С.Ф.
3,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
100 от
20.02.2023
Республиканский
открытый
фестивальконкурса детского
творчества «Крым
в сердце моем»
Республиканский
конкурс
«Космические
фантазии»
Республиканский
открытый
фестивальконкурса детского
творчества «Крым
в сердце моем»
3.
Блинникова
София
Демина О.В.
1
3,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
391 от
03.11.2023
4
Углицкая
Ева
Гумен О.В.
2
2,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
100 от
20.02.2023
3,
призер
Республиканс
кий
Приказ №
868 от
16.05.2023
Республиканский
открытый
фестивальконкурса детского
творчества «Крым
в сердце моем»
3,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
444 от
18.12.2023
Республиканский
открытый
фестивальконкурса детского
творчества «Крым
в сердце моем»
Всероссийский
детский фестиваль
народной
культуры
«Наследники
традиций»
Всероссийский
детский фестиваль
народной
культуры
«Наследники
традиций»
Гумен О.В.
5.
Шипилов
Павел
Гумен О.В.
2
2,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
185 от
10.04.2023
6.
Исмаилова
Сельбие
Демина О.В.
5
1,
победит
ель
Муниципальн
ый
Приказ №
185 от
10.04.2023
2,
призер
Республиканс
кий
Приказ №
1049 от
16.06.2023
Всероссийский
детский фестиваль
народной
культуры
«Наследники
традиций»
39
7
Титов
Михаил
Петренко Е.В.
9
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
458 от
25.12.2023
8.
Эмирвелиев
а Эмилия
Федорович М.М.
3
1,
победит
ель
Муниципальн
ый
Приказ №
99 от
20.02.2023
2,
призер
Республиканс
кий
Приказ №
2112 от
07.04.2023
Всероссийский
конкурс
экологических
рисунков «Мир
природы»
1,
победит
ель
Муниципальн
ый
Приказ №
99 от
20.02.2023
Всероссийский
конкурс
экологических
рисунков «Мир
природы»
3,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
207 от
28.04.2023
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
326 от
18.09.2023
Выставка-конкурс
декоративноприкладного
творчества и
изобразительного
искусства
«Пасхальная
Ассамблея»
Всероссийский
конкурс
сочинений
Воронова И.Н.
1,
победит
ель
Муниципальн
ый
Приказ №
58 от
06.02.2023
Всекрымский
творческий
конкурс «Язык –
душа народа»
Воронова И.Н.
3,
призер
Республиканс
кий
Приказ №
351 от
22.02.2023
Всекрымский
творческий
конкурс «Язык –
душа народа»
Воронова И.Н.
1,
победит
ель
Муниципальн
ый
Приказ №
58 от
06.02.2023
Всероссийский
конкурс
сочинений «Без
срока давности»
Федорович М.М
9.
10.
Роженцов
Вадим
Мельничук
Александра
Федорович М.М.
Воронова И.Н.
3
11
Всероссийская
олимпиада
школьников по
анг.языку
Всероссийский
конкурс
экологических
рисунков «Мир
природы»
40
11.
Карпец
Дмитрий
Паращинец А.С.
6
1,
победит
ель
Муниципальн
ый
Приказ №
393 от
03.11.2023
Крымский
республиканский
творческий
фестиваль
одаренных детей с
ограниченными
возможностями
здоровья «Шаг на
встречу!»
2,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
99 от
20.02.2023
Всероссийский
конкурс
экологических
рисунков «Мир
природы»
12
Зуев
Владислав
Предко С.И.
8
победит
ель
Муниципальн
ый
Приказ №
458 от
25.12.2023
Всероссийская
олимпиада
школьников по
истории
13
Топчи
Зарема
Кравченя Л.Ю.
8
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
458 от
25.12.2023
Всероссийская
олимпиада
школьников по
биологии
14
Дайко Айше
Эрвиновна
Федорович М.М.
3
2,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
185 от
10.04.2023
Всероссийский
детский фестиваль
народной
культуры
«Наследники
традиций»
15
Грицина
Александра
Паращинец А.С.
6
2,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
207 от
28.04.2023
победит
ель
Муниципальн
ый
Призер
призер
Муниципальн
ый этап
олимпиад:
Приказ №
326 от
18.09.2023
Приказ №
458 от
25.12.2023
Выставка-конкурс
декоративноприкладного
творчества и
изобразительного
искусства
«Пасхальная
Ассамблея»
Всероссийский
конкурс
сочинений
Всероссийской
олимпиады
школьников по
1.обществу
2. экологии
3. истории
Призер
Республиканс
кий этап
олимпиад
Приказ №
573 от
28.03.2023
Воронова И.Н.
16
Миронюк
София
Николаевна
Предко С.И.
Кравченя Л.Ю.
Предко С.И.
11
Региональный
этап
Всероссийской
олимпиады
41
школьников по
экологии
17
Топчи Зера
11
Шипилова Е.Н
Цапко Н.Д.
18
Яцелик
Анна
Миронюк Л.В.
3
3,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
203 от
26.04.2023
Всероссийский
конкурс «История
местного
самоуправлениям
оего края»
2,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
185 от
10.04.2023
1,
победит
ель
Муниципальн
ый
Приказ №
207 от
28.04.2023
Всероссийский
детский фестиваль
народной
культуры
«Наследники
традиций»
Выставка-конкурс
декоративноприкладного
творчества и
изобразительного
искусства
«Пасхальная
Ассамблея»
Республиканс
кий
Приказ №
161 от
02.05.2023
Выставка-конкурс
декоративноприкладного
творчества и
изобразительного
искусства
«Пасхальная
Ассамблея»
Всероссийский
детский фестиваль
народной
культуры
«Наследники
традиций»
Всероссийская
олимпиада
школьников по
технологии
Республиканский
открытый
фестивальконкурса детского
творчества «Крым
в сердце моем»
1,
победит
ель
19
20
Кобзарева
Анна
Костелецкая
Милана
Сазонова О.И.
7
2,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
185 от
10.04.2023
Марисюк С.Ф
8
победит
ель
Муниципальн
ый
Приказ №
458 от
25.12.2023
Миронюк Л.В.
3
1,
победит
ель
Муниципальн
ый
Приказ №
100 от
20.02.2023
Миронюк Л.В.
3
1,
победит
ель
Муниципальн
ый
Приказ №
361 от
13.10.2023
Всероссийский
конкурс
творческих,
проектных и
42
Миронюк Л.В.
3
2,
призер
Республиканс
кий
Приказ №
1953 от
22.11.2023
1,
победит
ель
Республиканс
кий
Приказ №
868 от
16.05.2023
21
Миронюк
Светлану
Подгибайлов С.Н.
7
3,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
164 от
03.04.2023
22
Французов
Кирилл
Федорович М.М.
4
2,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
391 от
03.11.2023
23
Матюхина
Мария
Паращинец А.С.
6
2,
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
391 от
03.11.2023
24
Финогенова
София
Паращинец А.С.
6
2,призе
р
Муниципальн
ый
Приказ №
405 от
13.11.2023
Паращинец А.С.
6
2,призе
р
Муниципальн
ый
Приказ №
454 от
25.12.2023
25
Жигарева
Татьяна
Сазонова О.И.
8
3,призе
р
Муниципальн
ый
Приказ №
405 от
13.11.2023
26
Косолапов
Подгибайлов С.Н.
9
призер
Муниципальн
Приказ №
исследовательски
х работ
обучающихся
«Вместе ярче»
Всероссийский
конкурс
творческих,
проектных и
исследовательски
х работ
обучающихся
«Вместе ярче»
Республиканский
открытый
фестивальконкурса детского
творчества «Крым
в сердце моем»
Всероссийские
спортивные
соревнования
«Президентские
спортивные игры»
Республиканский
конкурс
«Космические
фантазии»
Республиканский
конкурс
«Космические
фантазии»
Республиканский
конкурс детских
рисунков,
плакатов «Япротив
коррупции» и
логотипов «Стоп
коррупция»
Всероссийский
конкурс детского
и юношеского
творчества
«Базовые
национальные
ценности »
Республиканский
конкурс детских
рисунков,
плакатов «Япротив
коррупции» и
логотипов «Стоп
коррупция»
Всероссийская
43
Егор
ый
458 от
25.12.2023
27
Мисюра
София
Предко С.И.
8
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
458 от
25.12.2023
28
Абдуллаева
Зарема
Марисюк С.Ф.
7
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
458 от
25.12.2023
29
Джемилев
Рефат
Предко С.И.
8
призер
Муниципальн
ый
Приказ №
458 от
25.12.2023
олимпиада
школьников по
физической
культуре
Всероссийская
олимпиада
школьников по
обществознанию
Всероссийская
олимпиада
школьников по
технологии
Всероссийская
олимпиада
школьников по
истории
Банк данных по состоянию на 29.12.2023 представлен 29 учащимися, что
составляет 23 % от общего количества обучающихся.
С целью создания условий для организации отдыха, оздоровления детей, обеспечения их
занятости и безопасного пребывания во время летних каникул впериод с 29.05.23 г. по
18.06.23 г. была организована работа летнего оздоровительного лагеря дневного
пребывания «Радуга». Продолжительность смены составила 21 день. В течение смены
дети находились в лагере с 08.30 до 14.30, в соответствии с утвержденным режимом дня.
В режиме летнего лагеря было предусмотрено двухразовое питание, оздоровительные
мероприятия,
образовательно-оздоровительная
программа.
Лагерь посещали 33 ребенка При комплектовании смены лагеря первоочередным правом
пользовались обучающиеся из категории многодетных семей – 10 чел.; детей под опекой –
2 чел.; одаренных детей – 3 чел.; детей из неполных семей – 3 чел.; детей с ОВЗ – 1 чел.;
детей-инвалидов – 1 чел.; детей, чьи родители работают в социальной сфере – 11 чел.;
детей, чьи родители находятся в зоне СВО – 2 чел.
В лагере были организованы 2 отряда с учетом возраста учащихся: 1 отряд дети 1-4 классов, 2 отряд - дети 5-7 классов.
Лагерь работал в соответствии с программой деятельности летнего оздоровительного
лагеря с дневным пребыванием «Радуга» по организации отдыха, оздоровления и
занятости детей.
Программа воспитания летнего тематического лагеря
предусматривала приобщение обучающихся к российским традиционным духовным
ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам
поведения в российском обществе. К началу лагерной смены был разработан план
оздоровительных, культурно-массовых мероприятий, где четко определены цели и задачи
лагеря.
Воспитательная деятельность в лагере основывалась на следующих модулях:
Модуль «Будущее России»
Модуль «Ключевые мероприятия лагеря»
Модуль «Отрядная работа»
Модуль «Коллективно-творческое дело (КТД)»
Модуль «Самоуправление»
Модуль «Здоровый образ жизни»
44
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Модуль «Профилактика и безопасность»
Модуль «Дополнительное образование»
За смену были применены различные формы работы
с детьми: тематические
дни, презентации, праздники, конкурсы, викторины, творческие выставки, интерактивные
игры, беседы, экскурсии, спортивные соревнования.
План воспитательной работы, проводимый воспитателями в оздоровительном лагере,
составлен так, чтобы каждое мероприятие носило всесторонний воспитательный характер,
затрагивало все аспекты и направления воспитательной концепции. Ежедневно в лагере
проводилась линейка, на которой подводились итоги предыдущего дня,
отмечались победители лагерных
мероприятий, ежедневно отряды получали
задание и план подготовки к общему мероприятию. Обязательным было проведение
утренней зарядки на свежем воздухе; в течение лагерного дня ребята обеспечивались
двухразовым питанием , участвовали в оздоровительной, интеллектуальной деятельности
и культурно-массовых мероприятиях. Лагерный день заканчивался также линейкой, где
подводились итоги дня.
В летнем лагере было всё необходимое для полноценного отдыха детей:
подготовлены отрядные комнаты, помещения для игр, спортивный зал и площадка. Для
проведения тематических бесед, праздников, просмотра кинофильмов и мультфильмов
использовались кабинеты начальной школы оснащённые компьютером, мультимедийной
доской и проектором. Для ежедневных прогулок и проведения спортивных мероприятий
использовался спортивный зал (в дождливую погоду) и площадка на территории школы.
Каждый день в лагере был тематический : «День знакомств», «День сказки», «День
дружбы», «День защиты детей», «День путешествий», «День русского языка», «День
музыкальный», «День спорта», «День России», «День вежливости и цветов», «День
творчества», «День Здоровья», «День закрытия смены».
Наиболее яркие мероприятие за период смены :«День защиты детей», экологической
викторины «В мире цветов», устроили флеш-моб «Душа моя…Россия!», праздничное
мероприятие «Я люблю тебя, Россия!» , музыкальная игра «Угадай, мелодию!»,
фестиваль «Диалог культур России», квест-игра «Путешествие по ППД». праздник
«Волшебная страна детства», брейн-ринг «В мире сказок», воспитательное мероприятие
«Друг познается в беде».
В целях укрепления здоровья детей обязательным условием было максимальное по
времени пребывание детей на свежем воздухе, проведение подвижных игр. На спортивной
площадке дети обучались таким играм, как футбол, волейбол, пионербол и бадминтон,
знакомились с играми народов России. На протяжении лагерной смены были проведены
следующие спортивно-оздоровительные мероприятия: подвижные игры на свежем
воздухе, спортивные игры «Сильные, ловкие, умелые», веселые старты игры-беседы
«Правильное питание», спортивный праздник «Россия – чемпионка», спортивное
мероприятие «Солнце, воздух и вода», практическое занятие «Мы здоровый образ
жизни», сдача нормативов ГТО, малые олимпийские игры, пионербол, волейбол, теннис.
Деятельность лагеря была проведена в соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами. За период действия лагеря не было случаев травматизма. Отдых и оздоровление
детей прошли без чрезвычайных ситуаций, серьезных нарушений
45
В лагере с дневным пребыванием детей МБОУ «Емельяновская СОШ» «Радуга» с
29.05.2023 по 16.06.2023 г. реализовывались краткосрочные общеобразовательные
общеразвивающие программы дополнительного образования по двум направлениям:
-художественная ( «Волшебный мир бумаги»-руководитель Демина О.В.);
-физкультурно-спортивная ( «Подвижные игры» - руководитель Подгибайлов С.Н.).
Дополнительное образование
Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:
-
естественно-научное;
социально-гуманитарное;
художественное;
физкультурно-спортивное.
туристско-краеведческое.
техническое
В 2023 году школе организовано дополнительное образование по следующим
направлениям:
художественное ( творческое объединение «Мастерилочка» - руководитель Демина
О.В., творческое объединение « Школьный театр «Маска»- руководитель
Шипилова Е.Н. );
естественно-научное (творческое объединение «Основы экологии» -руководитель
Кравченя Л.Ю.);
туристическо-краеведческое (творческое объединение «Юнармия»- руководитель
Подгибайлов С.Н., творческое объединение «Школьный музей» - руководитель
Паращинец А.С.);
физкультурно-спортивное (творческое объединение
«Волейбольный клуб» руководитель Подгибайлов С.Н.)
социально-гуманитарное (творческое объединение «Юнармия» руководитель
Подгибайлов С.Н..)
техническое (творческое объединение «Мастерим сами» - руководитель Демина
О.В.)
Таким образом, по состоянию на 29.12.2023 дополнительным образованием
охвачено 118 обучающихся ( художественным направлением - 15 обучающихся (12 %),
естественно-научным – 15 обучающихся (12 %), туристическо-краеведческим – 46
обучающихся (36,8 % ), физкультурно-спортивным – 60 обучающихся (48 %), социальногуманитарным – 15 обучающихся (12 %), техническим – 16 обучающихся (12,8%)
46
Диаграмма «Количество обучающихся по направлениям программ
дополнительного образования» в 2023 году по состоянию на 29.12.2023
50
40
30
20
10
0
К концу 2023 года дополнительным образованием охвачено 118 обучающихся из
125, что составляет 94 %.
Педагоги используют разнообразные формы и методы проведения занятий:
беседы, игры, диспуты, занятия на свежем воздухе, коллективное творческое дело,
конкурсы, выставки, практические занятия, экскурсии, занятия по углублению знаний,
занятия с работой с разными источниками информации, комбинированные формы
занятий. Используемые формы, методы и изучаемый материал соответствует возрастным
и индивидуальным способностям детей. В структуру занятий включены физминутки ,
которые позволяли избежать переутомления и снимали эмоциональное напряжение у
детей. Для улучшения качества дополнительного образования многими педагогами
используются
инновационно-коммуникативные
технологии,
современные
образовательные ресурсы, здоровьесберегающие технологии, нестандартные техники
рисования (правополушарное рисование,пальцевая живопись, монотопия) .
Каждое
занятие проводится эмоционально, дети заворожено следят за всеми процессами и с
интересом, а иногда с нетерпением выполняют практические задания руководителя.
Руководителям творческих объединений удалось заинтересовать обучающихся, о чем
свидетельствует активная работа учащихся на занятиях, а также и посещаемость занятий
обучающимися, пропуски занятий обучающимися, только по болезни или уважительным
причинам.
Следует отметить, что результатом занятости учащихся во внеурочное время
является не только определенный объем знаний, умений и навыков, которые ребята
получают благодаря занятиям в творческих объединений, но также результативность
участия обучающихся в школьных и муниципальных этапах конкурсах, выставках,
соревнованиях.
47
Наиболее результативными творческими объединениями стали «Волебольный
клуб» (руководитель Подгибайлов С.Н.), «Школьный театр «Маска» (руководитель
Шипилова Е.Н..), «Мастерим сами» (руководитель Демина О.В.), так как многие члены
творческих объединений принимали участие в школьных и муниципальных этапах
конкурсов, выставках, соревнованиях и заняли призовые места. Прослеживается
и
результативность творческого объединения «Школьный музей» , не смотря на то, что
музей был создан в начале 2023/2024 учебного года, члены творческого объединения
проделали большую работу по
созданию экспозиций музея, проводится поисковая
работа, члены творческого объединения приобретают навыки экскурсоводов.
Поставленные цели и задачи творческих объединений дополнительного образования
достигнуты. Но есть и проблемы в организации дополнительного образования
«Школьный театр «Маска» и «Юнармия» к ним можно отнести недостаток оборудования,
таких как декорации, костюмы, грим, а также отсутствие сцены для проведения
выступлений и репетиций.
Таким образом , необходимо улучшать материально-техническую обеспеченность
школы для более эффективной реализации программ дополнительного образования;
продолжать формировать у детей навыки создания условий для творческой
самореализации самого себя, так как в ходе работы возникали определённые трудности:
не все ребята умеют распределять работу во времени, следовать предлагаемой
инструкции, работать в группе, организовать своё рабочее место. Проявились и низкие
способности детей: пассивность в самостоятельном выборе , растерянность при решении
нестандартных задач; Однако эти проблемы не существенно влияли на общий результат,
последующей совместной работой их удавалось решить.
Анализируя проделанную работу за 2023 год,
можно сказать, что
поставленных целей и задач достигли. Все мероприятия, запланированные в плане
воспитательной работе, были проведены. Обучающиеся принимают активное участие в
подготовке и проведении мероприятий, особый интерес вызывают тренинги,
посвященные формированию здорового образа жизни и брейн-ринги. Проделанная работа
способствовала формированию коллективов класса, интеллектуальному, нравственному и
физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и
творческих способностей, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.
Благодаря проведенной работе: все обучающиеся приобщаются к общечеловеческим
ценностям; у них воспитываются нравственные качества личности, ими осваиваются
основные моральные и этические нормы; у обучающихся воспитывается уважение к
символам Родины, к героям Отчизны; прививаются такие понятия, как «долг перед
Родиной», «любовь к Отечеству»; формируются знания о правах человека, навыки
самоорганизации, самодисциплины; учащиеся узнают историю своего народа. Также к
положительным результатам воспитательной работы
можно считать формирование
представления о правилах поведения, воспитание гражданственности, патриотизма,
уважения к правам, свободам и обязанностям человека, творческому отношению к
учению, труду, жизни, уважительному
отношению к людям разных возрастов и
профессий, способность к установлению дружеских взаимоотношений в коллективе,
основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке, которое формируется благодаря
деятельности детских объединений действующих на базе школы: совет старшеклассников
школьного самоуправления «Город Мудрости», детские объединения РДДМ, ЮИД,
48
Юнармейский отряд «Спарта», школьный спортивный клуб «Спарта». Работу школьного
ученического самоуправления можно признать удовлетворительной. Следует
активизировать работу всех министерств. Активность учащихся в школьной
общественной жизни по сравнению с прошлым годом возросла . Анализируя деятельность
школы по модулю «Самоуправление», следует отметить следующие положительные
результаты: вовлечение более 65% учащихся в школьные мероприятия; широкий спектр
выбора для участия в мероприятиях творческой, спортивной, интеллектуальной
направленности.
Многообразие форм и методов позволило каждому ученику помочь в
саморазвитии и становлении личности. Эффективными были средства педагогического
влияния такие как беседа, классные часы разной тематики, игры, просмотры
видеофильмов, введение внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Деятельность
школьного спортивного клуба помогает не только в приобщении учащихся к здоровому
образу жизни, но и организовать досуг учащихся.
В результате анализа воспитательной работы было выявлено недостаточная работа
с родителями, что связано с занятостью родителей, поэтому большая часть лекториев для
родителей была проведена дистанционно. Также был выявлен недостаточный объем
работы по модулю «Внешкольные мероприятия» , что связано с отсутствием школьного
транспорта,
в связи с этим большая часть экскурсий проводится в формате
видеоэкскурсий.. Не
полностью
сформированы
навыки самоорганизации,
самодисциплины, позитивного отношения к труду, учебе. На уровне среднего общего
образования классы малокомплектные (по состоянию на 30.12.2023 в данном звене
находится 10 учащихся : 10 класс-4 чел, 11 класс – 6 чел. ), поэтому некоторые формы
воспитательной работы не возможно использовать и организация воспитательного
процесса требует более тщательно планировать формы проведения мероприятий.
При подведении итогов работы ученических объединений, следует отметить
выявленные проблемы:
- недостаточное информирование о деятельности ШУС на сайте образовательной
организации и СМИ.
- Отсутствие подготовки активистов ученического самоуправления.
- Недостаточное взаимодействие между всеми участниками школьного
самоуправления, вне зависимости от возраста и класса.
Над чем предстоит работать в следующем полугодии:
1. Продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом;
2. Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и
самоанализу;
3. Усилить контроль за поведением, учебными успехами для того, чтобы не
допустить переход учеников в группу потенциального риска;
4. Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности;
развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и
самоанализу.
5.Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса
и контроля выполнения своих учебных обязанностей.
49
6. продолжить работу по повышению качества знаний в классе , формированию
ценностных ориентаций учащихся, определенного отношения друг к другу, сплочению
классного коллектива; продолжить участие в конкурсных мероприятиях.
7. Продолжить работу по привлечению родителей в жизни класса и школы.
8. Способствовать развитию активности учащихся, их инициативы через совет
старшеклассников школьного самоуправления, детские объединения РДДМ, ЮИД,
Юнармейский отряд «Спарта».
9. Повысить качество проведения мероприятий, привлекать больше учащихся к
проведению мероприятий.
10. Обеспечить взаимодействие между всеми участниками детских объединений.
11. обеспечить постоянное информирование о проведенных мероприятиях ,
деятельности детских объединений на сайте образовательной организации и СМИ.
12.Усилить контроль за поведением, учебными успехами для того, чтобы не
допустить переход учеников в группу потенциального риска.
13. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей;
14. Осуществлять мониторинг роста и развития каждого ученика через личные
портфолио учащихся
1.5. Востребованность выпускников
количество
учебные заведения
11
выпускников
класс
год
ВУЗ
техникум, ПТУ
выпуска
колледж
2023
5
4
1
0
2022
2
0
1
0
2021
10
3
6
0
2020
5
2
2
0
2019
4
2
0
0
9 класс
количество
техникум, ПТУ
выпускников колледж
школы
района
2023
9
4
0
1
2022
2021
2020
2019
12
8
11
11
5
2
8
0
0
0
2
1
0
1
трудоустроены
не определились
0
0
0
0
0
0
1
1
1
2 (призваны на
срочную военную
службу)
продолжают
обучение в школе
школы за
пределами
района
0
0
0
0
0
3 (2 человека на
самообразовании)
6
6
2
9
1.6. Оценка учебно – методического обеспечения
С целью
повышения уровня профессиональной культуры учителей и
педагогического мастерства для сохранения стабильно положительных результатов в
50
обучении и воспитании обучающихся, решения сложных
современных проблем
реформирования
системы
образования,
успешной
реализации
федеральных
государственных образовательных стандартов, внедрения инновационных технологий
образования и педагогических систем в учебно-воспитательный процесс, пропаганды и
распространения передового педагогического опыта в соответствии с действующим
законодательством в образовательном учреждении организована методическая работа. В
2023 году педагогический коллектив продолжает
работу по решению научнометодической проблемы школы: педагогический коллектив второй год работал над новой
методической проблемой: «Развитие профессиональных компетентностей педагогов как
фактор достижения современного качества образования и воспитания обучающихся в
условиях реализации ФГОС».
Для решения данной проблемы работа коллектива была направлена на достижение
следующих целей:
Задачи методической работы на 2022/2023 учебный год:
Совершенствовать работу по использованию в образовательном процессе
современных методов, форм, средств обучения, современных образовательных
технологий для повышения качества образования в условиях перехода на обновлённые
федеральные государственные образовательные стандарты НОО, ООО.
Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства
учителей, развитие мотивации деятельности педагогического коллектива. Обеспечивать
рост профессиональной компетентности учителя в едином пространстве школы.
Способствовать повышению квалификации, педагогического мастерства
учителей, с целью достижения высокого уровня усвоения основных образовательных
программ обучающимися на уровне начального общего, основного общего, среднего
общего образования.
Продолжить создание условий для функционирования и развития
целостной методической службы школы, объединяющей учителей всех предметных
областей.
Продолжить работу по реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО; ФГОС СОО,
ФГОС ОВЗ, обеспечить реализацию обновлённых ФГОС НОО, ООО в полном объёме.
Осуществлять мониторинг процесса и результата профессиональной
деятельности педагогов.
Обобщать и распространять лучшие педагогические практики преподавания
предметов, в том числе из цикла математических, естественных и гуманитарных наук, в
части повышения функциональной грамотности обучающихся.
Продолжить работу с одаренными детьми с целью развития их творческих и
интеллектуальных способностей через урочную и внеурочную деятельность;
Осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих,
слабомотивированных учащихся.
Организовать оказание методической помощи педагогам, готовящим
выпускников школы к ОГЭ и ЕГЭ.
Продолжить оказывать методическую помощь педагогам, работающим в
инклюзивных классах.
51
Совершенствование воспитательной системы школы на основе работы по:
активизации совместной работы классных руководителей и учителейпредметников по формированию личностных качеств обучающихся;
сплочению классных коллективов через повышение мотивации
обучающихся к совместному участию в общешкольных, внеклассных мероприятиях,
проектной деятельности;
повышению результативности участия в конкурсах, олимпиадах различных
уровней;
расширению форм взаимодействия с родителями;
профилактике асоциальных форм поведения.
Совершенствование системы дополнительного образования на основе:
обеспечения благоприятных условий для выявления, развития и поддержки
одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;
повышения эффективности работы по развитию творческих способностей,
интеллектуально-нравственных качеств обучающихся;
развития условий для самореализации, самообразования для дальнейшей
профориентации обучающихся.
Методический совет работал согласно утверждённому плану. На заседаниях,
кроме традиционно актуальных вопросов организационного характера, были рассмотрены
вопросы научно-методического направления с целью повышения профессиональной
компетентности педагогических работников, подготовлены локальные нормативные акты.
Активно участвовали в обсуждении рассматриваемых на заседаниях вопросов Воронова
И.Н., Сазонова О.И., Миронюк Л.В., Дёмина О.В.
Основной формой научно-методического сопровождения педагогических
работников были школьные методические объединения (далее – ШМО): методическое
объединение учителей начальных классов: руководитель Миронюк Л.В. и методическое
объединение учителей старших классов: руководитель Воронова И.Н. Работа ШМО была
направлена на повышение качества образования посредством роста педагогического
мастерства каждого учителя, формирование у обучающихся стойкого интереса к учебному
предмету, эффективного применения информационно-коммуникационных технологий
(далее – ИКТ) на уроках и во внеурочное время. Анализ деятельности ШМО показал, что
планы работы выполнены практически на 95% .
Во II полугодии учителя начальных классов провели открытые уроки:
- Миронюк Л.В. 2 класс внеурочная деятельность «Занимательная математика» - «В
царстве смекалки» - 15.03.2023 г.
Открытые мероприятия:
- Гумен О.В. утренник «Прощай, букварь» 17.02.2023 г.
- Федорович М.М. Игра-викторина «Права ребенка» 26.04.2023 г.
- Миронюк Л.В. внеурочное занятие «Разговоры о важном» «Про счастье» 22.05.23 г.
- Демина О.В. утренник «Прощай, начальная школа» 26.05.23 г.
Во II полугодии 2022/2023 учебного года было проведено 3 заседания МО
учителей начальных классов, на которых обсуждались актуальные вопросы организации
и совершенствования учебно-воспитательного процесса, учителя обменивались опытом
52
составления программ и применения современных технологий обучения и воспитания
учащихся.
На заседаниях
МО начальных классов разбирались темы: «Внеурочная
деятельность, как неотъемлемая часть образовательного процесса в рамках реализации
ФГОС второго и третьего поколения », «Проектная деятельность обучающихся в условиях
реализации ФГОС второго и третьего поколения».
По данным темам были заслушаны выступления учителей Федорович М.М.,
Гумен О.В.
На заседаниях заслушивались вопросы:
- организация подготовки к ВПР по предметам;
- о результатах ВПР;
- планы самообразования учителей начальных классов;
- итоги проверки техники чтения 1-4 классы
- выполнение практической части программы
- результаты административных контрольных работ
- анализ учебных достижений учащихся и качества знаний по итогам 2 полугодия
- изучение нового стандарта образования начального общего образования
- развитие читательской грамотности на уроках литературного чтения
В 2023 учебном году педагоги методического объединения закончили обучение
следующих курсов повышения квалификации:
№ п/п
1.
2.
3.
Ф. И.О.
педагога
Федорович
Маргарита
Маратовна
Миронюк
Людмила
Владимировна
Гумен
Ольга
Васильевна
Курсы
1. «Повышение эффективности образовательного процесса в
школах с низкими результатами обучения»
ГБОУ ДПО РК КРИППО, 18ч.
2. «Обработка персональных данных в образовательных
организациях» ООО «Центр инновационного образования и
воспитания», 36ч.
1. «Обработка персональных данных в образовательных
организациях» ООО «Центр инновационного образования и
воспитания», 36ч.
2. «Использование компьютерных технологий в
образовательном процессе»
АНО ЦНПИ (Автономная некоммерческая организация
Центр научно-педагогических исследований) г.Томск,
108 ч.
1. «Обработка персональных данных в образовательных
организациях» ООО «Центр инновационного образования и
воспитания», 36ч.
2. »Использование компьютерных технологий в
образовательном процессе»
АНО ЦНПИ (Автономная некоммерческая организация
Центр научно-педагогических исследований) г.Томск,
108 ч.
53
Дёмина
Оксана
Викторовна
4.
1. «Обработка персональных данных в образовательных
организациях» ООО «Центр инновационного образования и
воспитания», 36ч.
2. «Основы религиозной культуры светской этики» Инфоурок,
108 ч.
Во II полугодии 2022/2023 учебного года учащиеся начальной школы принимали
участие в различных конкурсах
Демина О.В. – 4 класс
№п/п
1
2
Мероприятия, конкурсы
«Природа Крыма»
Уровень
Муниципальный
«Наследники традиций»
Муниципальный
Миронюк Л.В. – 2 класс
№п/п
Мероприятия, конкурсы
1
Конкурс «Крым в моём
сердце »
Результат
Поплавский Д.
2 место
Исмаилова С.
1 место
Уровень
Республиканский
Результат
Костелецкая М.
1 место
2
«Пасхальная ассамблея»
Муниципальный
Яцелик А.
1 место
3
Олимпиада «Финансовая
грамотность и
предпринимательство»
(учи.ру) 2023г.
Всероссийский
Абилтарова Э.
Диплом
4
Олимпиада «Финансовая
грамотность и
предпринимательство»
(учи.ру) 2023г.
Олимпиада «Финансовая
грамотность и
предпринимательство»
(учи.ру) 2023г.
Зимняя олимпиада по
окружающему миру (учи.ру)
2023г.
Всероссийский
Вовк В.
Диплом
Всероссийский
Алиева К.
Диплом
Всероссийский
Абилтарова Э.
Похвальная грамота
Уровень
Всероссийский
Результат
Калинина А
Диплом
Всероссийский
Шипилов П.
5
6
Гумен О.В. – 1 класс
№п/п
1
2
Мероприятия, конкурсы
Олимпиада «Финансовая
грамотность и
предпринимательство»
(учи.ру) 2023г.
Олимпиада «Финансовая
54
грамотность и
предпринимательство»
(учи.ру) 2023г.
Олимпиада «Финансовая
грамотность и
предпринимательство»
(учи.ру) 2023г.
Конкурс «Крым в моём
сердце »
3
4
Диплом
Всероссийский
Ломакин Н.
Диплом
Муниципальный
Углицкая А.
2 место
По итогам аттестации учителям Миронюк Л.В. и Гумен О.В. были установлены
высшие квалификационные категории.
Методическое объединение учителей старших классов включало 11 учителей, из
них:
учителей высшей категории – 7 (Сазонова О.И., Воронова И.Н., Предко
С.И., Петренко Е.В., Марисюк С.Ф., Кравченя Л.Ю., Петренко С.Н.)
-
-
учителей I категории – 1 (Цапко Н.Д.)
-
учителей СЗД – 3 (Смородинова Н.Ф., Хилинич В.А., Подгибайлов С.Н.)
Учителя методического объединения
повышают уровень профессиональной
компетентности через работу над темами самообразования:
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ф. И.О. педагога
Сазонова Ольга Ивановна,
учитель русского языка и
литературы
Тема самообразования
Формирование УУД, самооценивание и
взаимооценивание на уроках русского
языка.
Воронова Ирина Николаевна,
учитель русского языка и
литературы
Предко Светлана Ивановна,
учитель истории и
обществознания
Петренко Евгения Витальевна,
учитель английского языка
Марисюк Светлана Федоровна,
учитель технологии, ИЗО, ОБЖ
Развитие метапредметных связей на уроках
литературы.
Смородинова Наталья
Федоровна, учитель музыки
Хилинич Валентина
Александровна, учитель
математики и физики
Цапко Наталья Дмитриевна,
учитель математики и
информатики
Кравченя Лидия Юрьевна,
учитель химии и биологии
Формирование функциональной грамотности
на уроках истории и обществознания
Системно – деятельностный подход на
уроках английского языка
Развитие творческих способностей и
креативного мышления на уроках
технологии средствами ИКТ
Проектная деятельность на уроках музыки в
рамках системно – деятельностного подхода.
Использование ИКТ при формировании
личностных универсальных действий в
основной школе по математике в процессе
внедрения ФГОС.
Применение информационных технологий
на уроках математики и информатики.
Использование современных педагогических
и информационных технологий на
уроках биологии с целью социального,
личностного и профессионального развития
55
10.
11.
Петренко Сергей Николаевич,
учитель географии
Подгибайлов Сергей
Николаевич, учитель физической
культуры, ОБЖ
обучающихся».
Повышение уровня профессиональной
компетенции в обучении географии
Значение физического воспитания в
успешности карьерного роста личности
Педагоги методического объединения закончили обучение следующих курсов
повышения квалификации:
№ п/п
Ф. И.О. педагога
Курсы
1.
Сазонова Ольга
1.«Повышение эффективности образовательного
Ивановна, учитель
процесса в школах с низкими результатами
русского языка и
обучения»
литературы
ГБОУ ДПО РК КРИППО, 18ч.
2.
Воронова Ирина
1."Организация работы с обучающимися с
Николаевна, учитель
ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в
русского языка и
соответствии с ФГОС" ООО "Инфоурок",72ч.
литературы
2.Особенности преподавания учебного предмета
"Родной (русский) язык в условиях реализации
ФГОС ООО» ООО "Инфоурок",72ч.
3. «Особенности введения и реализации
обновленного ФГОС ООО» ООО "Инфоурок",36ч.
4. «Особенности введения и реализации
обновленного ФГОС СОО» ООО "Инфоурок",36ч.
Предко Светлана
1. «Организация работы с обучающимися с
3.
Ивановна, учитель
ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в
истории и
соответствии с ФГОС» ООО «Инфоурок»,72 ч.
обществознания
2.«Повышение эффективности образовательного
процесса в школах с низкими результатами
обучения», ГБОУ ДПО РК КРИППО, 18ч.
4.
Петренко Евгения
1.«Повышение эффективности образовательного
Витальевна, учитель
процесса в школах с низкими результатами
английского языка
обучения», ГБОУ ДПО РК КРИППО, 18ч.
5.
Марисюк Светлана
1.«Обработка персональных данных в
Федоровна, учитель
образовательных организациях» ООО «Центр
технологии, ИЗО, ОБЖ
инновационного образования и воспитания», 36ч.
6.
Смородинова Наталья
Федоровна, учитель
музыки
7.
Хилинич Валентина
Александровна, учитель
математики и физики
8.
Цапко Наталья
Дмитриевна, учитель
математики и
информатики
1.«Формирование жизненной позиции и моральных
ценностей ребенка посредством художественной
музыкально – практической деятельности»
ГБОУ ДПО РК КРИППО, 72ч.
1."Организация работы с обучающимися с
ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в
соответствии с ФГОС" ООО "Инфоурок",36ч
2. «Актуальные вопросы преподавания физики в
школе в условиях реализации ФГОС ООО» ООО
"Инфоурок",72ч.
1.«Особенности введения и реализации обновленного
ФГОС СОО» ООО "Инфоурок",36ч.
2. «Особенности введения и реализации
обновленного ФГОС СОО» СОО "Инфоурок",36ч.
56
9.
Кравченя Лидия
Юрьевна, учитель химии
и биологии
10.
Петренко Сергей
Николаевич, учитель
географии
11.
Подгибайлов Сергей
Николаевич, учитель
физической культуры,
ОБЖ
3. «Подготовка экспертов предметных комиссий по
проверке выполнения заданий с развернутым
ответом экзаменационных работ основного
государственного экзамена (ОГЭ)» (математика)
ГБОУ ДПО РК КРИППО, 18ч.
1.«Обработка персональных данных в
образовательных организациях» ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», 36ч.
2. «Особенности введения и реализации
обновленного ФГОС ООО» ООО «Московский
институт профессиональной подготовки и
повышения квалификации педагогов», 144ч.
3. «Современные образовательные технологии в
преподавании химии с учетом ФГОС» ООО
"Инфоурок",72ч.
1.«Повышение эффективности образовательного
процесса в школах с низкими результатами
обучения»
ГБОУ ДПО РК КРИППО, 18ч.
1.«Педагогическая деятельность по физической
культуре в средней школе в условиях реализации
ФГОС ООО 2021» ООО «Центр повышения
квалификации и переподготовки «Луч знаний», 72ч.
По итогам аттестации высшая квалификационная категория была установлена
Предко С.И.
На заседаниях МО учителей старших классов обсуждались актуальные вопросы
организации и совершенствования учебно-воспитательного процесса, применения
современных технологий обучения и воспитания учащихся.
На заседаниях рассматривались следующие вопросы:
- Анализ работы за предыдущий год;
- Утверждение плана работы методобъединения на 2022/2023 уч.г.
- Цели и задачи МО на данный учебный год;
- О работе методической службы школы ;
- Анализ успеваемости обучающихся в 2021/2022уч. году;
- О методических рекомендациях
об особенностях
преподавания
в
общеобразовательных организациях Республики Крым в 2022/2023 учебном году;
- Об утверждении рабочих программ;
- Формирование читательской грамотности на уроках русского языка, литературы,
истории;
- О ведении электронного журнала, ознакомление с изменениями в Положении;
- О проведении школьных олимпиад и подготовке к предметным неделям;
- Реализация системно-деятельностного подхода в урочной деятельности в условиях
обновлённых ФГОС;
- Профессиональные компетентности педагога как фактор достижения личностных,
метапредметных, предметных результатов обучения в соответствии с
обновлёнными ФГОС;
- Формирование математической грамотности учащихся 5 – 6 классов;
- О подготовке и проведении итогового сочинения;
57
Использование современных педагогических технологий, форм и методов для
формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках и во
внеурочной деятельности;
Использование в урочной и внеурочной деятельности электронного банка заданий
(ИСРАО, РЭШ);
Самообразование учителя и методическая работа как важные факторы развития
профессиональных компетенций педагога;
О работе педагогов над темами самообразования;
Итоги проверки техники чтения в 5-9 классах;
Формирование читательской грамотности как требование ФГОС для создания
успешности обучения;
Проведение анализа учебных достижений учащихся и качества знаний по итогам
2022/2023 учебного года.
С целью повышения профессионального уровня педагогических работников
систематически проводились информационно-методические совещания по текущим
вопросам организации учебно-воспитательного процесса, собеседования с учителями по
разработке и корректировке рабочих программ, календарно-тематического планирования,
планов воспитательной, кружковой работы и внеурочной деятельности, оказывалась
методическая помощь консультационного и практического характера по индивидуальным
запросам учителей.
Педагогические работники достаточно активно участвуют в жизни педагогического
сообщества России: систематически размещают собственные методические разработки на
сайтах Инфоурок, Копилкауроков, Мультиурок и других; активно используют новинки
перспективного педагогического опыта в своей профессиональной деятельности. Для
многих педагогов нормой стало участие в тестированиях на знание преподаваемого
предмета, курируемых направлений деятельности, по итогам успешного прохождения
испытаний ими получены сертификаты и дипломы.
При этом необходимо отметить, что педагоги школы практически не принимают
участие в конкурсах профессионального мастерства, так в 2022/2023 учебном году в
подобных конкурсах приняли участие Петренко Е.В. - «Класс функциональной
грамотности» (участник), Кравченя Л.Ю. – «Мастерская профориентации» (1 место);
Дёмина О.В. – «Образовательный олимп» (3 место).
Экспертами ОГЭ являются Цапко Н.Д. – по математике, Сазонова О.И. – по
русскому языку, ЕГЭ – Предко С.И. – по истории.
С целью повышения педагогического мастерства педагогов, внедрения новых
педагогических методов и приёмов, повышения интереса обучающихся к учебным
предметам учителями были проведены предметные недели:
№
1
Предметная неделя
Неделя естественнонаучной грамотности
сроки
23.01.23 –
27.01.23
2
Неделя истории и
обществознания
30.01.23 –
03.02.23
ответственные
Кравченя Л.Ю., учитель биологии,
химии, Хилинич В.А., учитель
физики, астрономии, Петренко
С.Н., Петренко Е.В., учителя
географии
Предко С.И., учитель истории,
обществознания
58
3
Неделя математической
и финансовой
грамотности
13.03.23 –
17.03.23
4
Неделя искусств
27.03.23 –
31.03.23
учителя математики
Цапко Н.Д.,
Хилинич В.А., учителя,
реализующие курсы, внеурочную
деятельность по направлению
финансовой грамотности
Смородинова Н.Ф., учитель
музыки, Марисюк С.Ф., учитель
ИЗО
Итоги предметных недель проанализированы в приказе от 29.05.2023 г. №174 «Об
итогах проведения предметных недель в II полугодии 2022/2023 учебного года».
В 2023 году традиционно в школе проводились методические недели. Так, в
период с 13.03. по 17.03.2023 г. была проведена методическая неделя «Внеурочная
деятельность как неотъемлемая часть образовательного процесса в рамках реализации
ФГОС второго и третьего поколения». В рамках методической недели занятия внеурочной
деятельности проводили учитель Петренко Е.В. по теме «Почва. Свойства почвы» (курс
«Крымоведение») в 5 классе; учитель Миронюк Л.В. – по теме «В царстве смекалки»
(курс «Занимательная математика») в 2 классе;
Кравченя Л.Ю. – по теме «Как
преодолеть свою застенчивость. Внешний облик оратора, голос, интонация. Имидж»
(курс «Я - лидер») в 10 классе.
Методическая
неделя
«Проектная деятельность обучающихся в условиях
реализации ФГОС второго и третьего поколения» проводилась в период с 15.05. по
19.05.2023 г. В рамках этой методической недели учителем Петренко С.Н. проведено
занятие внеурочной деятельности курса «Крымоведение» «Животный мир Крыма и своей
местности» в 5 классе; учителем Предко С.И. – урок истории в 5 классе по теме
«Появление и расселение человека на территории современной России. Восточные
славяне: расселение, хозяйство, общественный строй»; учителем Федорович М.М. – о
урок окружающего мира «Повторение и закрепление изученного за год» в 3 классе.
Методическая неделя «Деятельность педагогов в условиях внедрения обновлённых
образовательных стандартов и федеральных образовательных программ начального
общего и основного общего образования» была проведена в период с 16.10. по 20.10.2023
г. В рамках недели открытые уроки провели следующие учителя: Подгибайлов С.Н. –
урок физической культуры в 5 классе по теме «Метание малого мяча с места в
горизонтальную неподвижную мишень. Метание мяча на дальность с трёх шагов
разбега»; Федорович М.М. – урок окружающего мира в 4 классе по теме «Из книжной
сокровищницы Древней Руси»; Воронова И.Н. – урок русского языка в 6 классе по теме
«Лексика русского языка (повторение)». Кроме того, был проведён круглый стол
«Внедрение федеральных основных образовательных программ: первые итоги и
трудности».
Методическая неделя «Использование инновационных технологий на пути
достижения
образовательных
результатов,
определенных
федеральными
государственными стандартами» была проведена в период с 18.12. по 22.12.2023 г.
Открытые уроки в рамках этой методической недели проводили учителя: Миронюк Л.В. –
урок русского языка в 3 классе по теме «Подлежащее и сказуемое», Сазонова О.И. – урок
59
русского языка в 8 классе по теме «Второстепенные члены предложения. Определение»,
Цапко Н.Д. – урок математики в 6 классе по теме «Осевая симметрия».
21.12.2023 г. на базе МБОУ «Емельяновская СОШ» был проведён муниципальный
семинар заместителей директоров по воспитательной работе, посвещённый завершению
Года педагога и наставника. Открытые мероприятия в рамках семинара были
подготовлены и проведены учителями Вороновой И.Н. - «Литературное путешествие:
К.Д.Ушинский – великий педагог и детский писатель», Федорович М.М. - классный час
«Учителями славится Россия», Петренко Е.В. – тренинг для педагогов.
1.6. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Исходя из состояния образовательного процесса в МБОУ «Емельяновская СОШ»,
наличия проблем и противоречий, а также современных стратегических приоритетов
образовательного пространства, основными направлениями развития системы оценки
качества образования в 2023 г. являлись следующие:
формирование единой системы диагностики и контроля состояния
образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление
изменений, влияющих на качество образования в школе;
получение объективной информации о функционировании и развитии
системы образования в школе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его
уровень;
предоставления всем участникам образовательной деятельности и
общественности достоверной информации о качестве образования;
принятие обоснованных и своевременных управленческих решению по
совершенствованию образования и повышение уровня информированности потребителей
образовательных услуг при принятии таких решений;
прогнозирование развития образовательной системы образовательного
учреждения.
Внутренняя система оценки качества образования ориентирована на решение
следующих задач:
систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
образовательном учреждении для принятия обоснованных и своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества образовательной
деятельности и достижению планируемых результатов;
максимального устранения эффекта неполноты и неточности информации о
качестве образования, как на этапе планирования достижения образовательных
результатов, так и на этапе оценки эффективности образовательной деятельности по
достижению соответствующего качества образования.
Внутренняя оценка качества образования
в Образовательном учреждении
осуществлялась посредством:
системы внутришкольного контроля;
внутреннего мониторинга качества образования.
В качестве источников данных для оценки качества образования использовались:
образовательная статистика;
промежуточная и итоговая аттестация;
60
мониторинговые исследования;
отчеты работников школы;
посещение уроков и внеклассных мероприятий.
Организационная структура, занимающаяся внутришкольной оценкой, экспертизой
качества образования и интерпретацией полученных результатов, включает в себя:
администрацию школы, педагогический совет, методический совет школы, методические
объединения учителей-предметников.
Предметом системы оценки качества образования являются:
качество образовательных результатов обучающихся (степень соответствия
индивидуальных образовательных достижений и результатов освоения обучающимися
образовательных программ государственным стандартам);
качество организации образовательного процесса: доступность образования,
условия комфортности получения образования, материально-техническое обеспечение
образовательного процесса, организация питания;
качество основных и дополнительных образовательных программ, принятых
и реализуемых в школе, условия их реализации;
воспитательная работа;
профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по
обеспечению требуемого качества результатов образования;
состояние здоровья обучающихся.
Полученные в ходе самообследования данные обеспечивают
возможность
описания состояния образовательной системы школы, дают общую оценку
результативности деятельности Образовательного учреждения.
В рамках внутришкольного контроля осуществлены:
- посещения уроков, внеклассных мероприятий,
- проверки поурочного планирования учителей,
- проверки ведения классных журналов, журналов внеурочной деятельности и
журналов дополнительного образования,
- проверки ведения тетрадей учащихся.
По итогам поверок изданы справки, приказы, которые были заслушаны на
совещаниях при директоре, заседаниях педагогического, методического советов,
заседаниях школьных методических объединений.
При посещении уроков и внеклассных мероприятий выявлено, что учителя
используют как традиционные формы обучения, так и информационнокоммуникационные технологии, технологии проектного обучения, игровые и
интерактивные технологии, элементы проблемного обучения, что способствует развитию
интеллектуального уровня детей, их интереса и творческих способностей,
самостоятельности, создало новые возможности получения знаний.
Ежегодно проводится внутришкольный мониторинг, одним из направлений
которого является отслеживание качества обучения учащихся школы. Он носит
системный характер и осуществлялся в виде плановых, оперативных поверок,
административных работ. Мониторинг проводился как по промежуточным, так и по
конечным результатам.
-
61
По результатам анкетирования 2023 года выявлено, что количество родителей
(законных представителей) обучающихся, которые удовлетворены качеством образования
в Образовательном учреждении составило 94 процента.
Показатели внутренней системы оценки качества образования
по итогам 2023 года
Сведения
ООП:
I.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
о реализуемых
НОО
1
ООО
1
СОО
1
Сведения
о
выпускников
наличии
Обеспеченность учебниками
по всем предметам учебного
плана
Обеспеченность
необходимым
оборудованием
учебных
кабинетов:
Оснащенность
необходимым
оборудованием
учебного
процесса по физической
культуре:
Оснащенность
учебных
кабинетов средствами ИКТ
Обеспеченность
работниками
НОО
ООО
СОО
НОО
ООО
СОО
НОО
физики
химии
биологии
информатики
технологии
спорт. зал
спортплощадка
II.Кадровое обеспечение
образовательного
процесса
пед.
Доля педагогических работников, имеющих высшее
профессиональное образование
Доля педагогических работников, прошедших курсовую
переподготовку
Доля педагогических работников, имеющих высшую и
первую квалиф. категории
Доля педагогических работников, которые по результатам
аттестации повысили или сохранили прежнюю квал.
категорию
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0,30
1
0,50
0,850
0,72
0,94
1
0,69
1
62
Доля педагогических работников, привлеченных
в
качестве
экспертов
аккредитационной
экпсертизы;
мероприятий по контролю (надзору); членов жюри регион.
этапа ВСоШ; экспертов предметных комиссий ГИА
Результативность участия
доля пед.работниковпедагогических работников
участников очных
в конкурсах
конкурсов проф.мастерства
профессионального
(муниц., регион. (РК),
.мастерства:
всероссийский уровни)
доля победителей и
призеров очных конкурсов
проф.мастерства (муниц.,
регион. (РК), всероссийский
уровни)
Обеспеченность
кадрами
для
психологопедагогического
сопровождения
образовательного процесса
Доля
педагогических
работников,
имеющих
нагрузку более 27 часов, в
т.ч.:
имеющих педагогический
стаж до 3 лет
0,25
0,11
0,06
1
0
имеющих педагогический
0,17
стаж свыше 25 лет
III. Условия для удовлетворения образовательных потребностей
Организация профильного
доля обучающихся,
0
обучения:
охваченных профильным
обучением (без учёта
универсального профиля)
доля обучающихся
1
универсального профиля
Доля реализуемых часов
НОО
0,33
внеурочной деятельности по
ООО
0,33
уровням образования:
СОО
0,33
Доля родителей (законных представителей) обучающихся,
положительно оценивающих условия, созданные в ОО для
удовлетворения образовательных потребностей
Доля
обучающихся
уровня
СОО,
положительно
оценивающих
условия,
созданные
в
ОО
для
0,94
0,9
63
удовлетворения образовательных потребностей
IV. Качество результатов образовательного процесса
Доля
обучающихся,
НОО
успевающих на "4" и "5"
ООО
(предметные результаты по
СОО
итогам годового оценивания
по всем предметам учебного
плана),
в т.ч.:"
Доля
обучающихся,
НОО
которые по итогам годового
ООО
оценивания
успешно
СОО
освоили программу по всем
предметам учебного плана,
в т.ч.:"
Оценка
метапредметных
доля обучающихся,
результатов
получивших "зачёт" или
отметку "5", "4", "3" за
итоговую комплексную
контрольную работу за
уровень НОО
доля обучающихся,
получивших "зачёт" или
отметку "5", "4", "3" за
индивидуальный итоговый
проект за уровень ООО
доля обуч., получивших
"зачёт" или отметку "5", "4",
"3" за индивидуальный
итоговый проект за уровень
СОО
Средний балл по итогам
по русскому языку
годового оценивания
по математике
(4 класс)
Средний балл по итогам
по русскому языку
годового оценивания
по математике
(9 класс)
Средний балл по итогам
по русскому языку
годового оценивания
по математике
(11 класс.)
Средний балл по итогам
по русскому языку
ВПР (4 класс)
по математике
Средний балл по итогам
по русскому языку
сдачи ГИА-9
по математике
0,67
0,31
0,64
1
0,95
1
1
1
1
3,9
3,9
3,22
3,33
4,2
4,2
4,0
3,8
3,5
3,13
64
Средний балл по итогам
сдачи ГИА-11 (в 100-бальной
системе для русского языка и
математики профильного уровня,
в
пятибалльной
системе
оценивания
для
математики
базового уровня)
Выпускников уровня СОО,
имеющих итоговые отметки
"отлично"
по
всем
предметам учебного плана,
изучавшимся на уровне
СОО
(претендентов
на
получение
медали
"За
особые успехи в учении"),
человек
по русскому языку
по математике базового
уровня
по математике профильного
уровня
всего
в т.ч. награжденных
медалью "За особые успехи
в учении"
в т.ч. набравших 80 и более
баллов при сдаче ГИА по
русскому языку и/или
математике
в т.ч. набравших 70 и более
баллов при сдаче ГИА по
всем предметам по выбору
"в т.ч.
не преодолевших мин.
порог баллов по результатам
ГИА (хотя бы по 1 из
предметов по выбору)"
Доля
обучающихсямуниципальный уровень
победителей и призеров
региональный уровень
ВсОШ (относительно числа
федеральный уровень
участников от ОО)
Доля обучающихся–
(от общего числа
участников
обучающихся 9-11 кл.)
республиканского конкурса
защиты МАН "Искатель"
73,8
4,3
90
2
2
2
2
0
0,32
1
0
0,05
Доля
обучающихся– республиканского конкурса1
победителей и призеров
защиты научно(относительно общего числа
исследовательских работ
участников от ОО):
МАН "Искатель"
всероссийских конкурсов и
0,30
соревнований
Доля
обучающихся,
ООО
1
допущенных к ГИА (в т.ч. в
СОО
1
дополнительные сроки):
V. Сопоставление результатов внутреннего оценивания и итогов оценочных процедур
Доля
обучающихся,
у
по русскому языку
1
которых
балл
годового
по математике
1
оценивания в 4 классе
совпадает с баллом по
итогам ВПР
Доля
обучающихся,
у
по русскому языку
0,63
65
которых
балл
годового
оценивания в 9 классе
совпадает с итогом ГИА
Доля
обучающихся,
у
которых
балл
годового
оценивания в 11 классе
совпадает с итогом ГИА
по математике
0,75
по русскому языку
по математике базового
уровня
по математике профильного
уровня
0,6
0,6
1
1.7. Оценка кадрового обеспечения
Качество образования и его эффективность в наибольшей степени зависит от
профессиональных характеристик педагогического коллектива, его квалификации,
способности к восприятию нововведений, опыта и т.д. Высококвалифицированный
педагогический коллектив – основа успешного функционирования и развития школы как
педагогической системы.
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его
развитии в соответствии с потребностями Образовательного учреждения и требованиями
действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных
условиях;
повышение уровня квалификации персонала.
На 29.12.2023 г. численность трудового коллектива – 33 человека
Из них:
административно - управленческий персонал – 2 человека;
педагогический персонал – 16 человек (в том числе педагог – организатор –
1, педагог-библиотекарь – 1 человек). С 2022 г. в штатное расписание была введена
должность советника директора по воспитательной работе и взаимодействию с детскими
объединениями.
Все учителя Образовательного учреждения соответствуют квалификационным
требованиям профстандарта «Педагог».
на 29.12.2023 г.
Показатель
Кол-во
%
Общая численность педработников, в том числе количество педработников:
Педагогические
работники
педагогическим образованием
с
высшим
15
94
Педагогические работники
специальным образованием
со
средним
1
6
66
Численность (удельный вес) педработников с квалификационной категорией от
общей численности таких работников, в том числе:
Высшая категория
9
57
Первая категория
Соответствуют занимаемой должности
2
12
5
31
Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких
работников с педагогическим стажем:
– до 5 лет
2
12
– больше 30 лет
7
44
Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких
работников в возрасте:
– до 30 лет
1
6
– от 55 лет
5
31
16
100
4
25
Численность (удельный вес) педагогических
работников, которые за последние 3 года
прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей
численности таких работников
Численность (удельный вес) педработников –
экспертов ОГЭ, ЕГЭ от общей численности
таких работников:
1.8. Оценка библиотечно – информационного обеспечения, работы школьной
библиотеки
Общая характеристика:
объем библиотечного фонда – 8669 единицы;
книгообеспеченность – 98 процентов;
обращаемость – 5684 единицы в год;
объем учебного фонда – 5911 единиц.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного
бюджетов.
Состав фонда и его использование:
№ Вид литературы
Количество
единиц в
фонде
Сколько
экземпляров
выдавалось за год
5911
3398
1
Учебная
2
Педагогическая
35
35
3
Художественная
2626
2213
67
№ Вид литературы
Количество
единиц в
фонде
Сколько
экземпляров
выдавалось за год
4
Справочная
87
38
5
Общественно-политическая
10
0
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от 23.12.2020
№ 766.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 15 человек в день.
На официальном сайте школы есть информация о работе и проводимых
мероприятиях школьной библиотеки.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует
финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.
В течение учебного года реализованы поставленные цели и задачи нового учебного
года:
1.
Привитие школьникам потребности в систематическом чтении литературы
для развития творческого мышления, познавательных интересов и способностей,
успешного усвоения учебных программ. С этой целью проведены такие мероприятия, как
«Посвящение первоклассников в читатели», знакомство их с правилами поведения в
библиотеке, детским фондом. Работа в 5-9 классах по формированию бережного
отношения к книге и культуре чтения художественной литературы. Работа с учащимися
10-11 класса по изучению каталогов, составление каталожной карточки.
2.
Воспитание информационной культуры учащихся. Содействие всеми
формами и методами воспитанию всесторонне-развитой личности, устойчивой в
окружающем мире. Создание максимально благоприятных условий для познавательного,
нравственного, эмоционального и физического развития личности. В библиотеке кроме
алфавитной расстановки основного фонда имеются постоянно действующие тематические
полки для раскрытия фонда, где собраны и пополняются книги по темам. Познавательные:
«За страницами учебников», «Спорт – это здоровье», «Книги – всезнайки» (энциклопедии,
справочники, словари), «Готовимся к уроку…», др. Познавательно – развлекательные:
«Жизнь рядом с нами» (Мир животных и птиц), «Книги о природе» ( в частности о
природе родного края), «Приключения и фантастика», «Экология окружающего мира»,
«Что за чудо – эти сказки», др.
3.
Развитие творческих способностей учащихся через индивидуальную
литературную деятельность и массовую театральную деятельность учащихся. С целью
реализации данного направления деятельности библиотеки целый стеллаж отведён для
литературы по дополнительному образованию, то есть для удовлетворения потребности
учащихся в дополнительных знаниях, умениях и интересах по прикладному искусству,
мастерству, изготовлению различного рода поделок, творчества.
4.
Приобщение учащихся к сокровищам мировой и отечественной культуры.
Популяризация памятных дат Российской истории. Несколько полок библиотеки
68
отведены для раскрытия детям истории государства российского, его искусства и
культуры, вопросам знакомства с Большой Родиной. Имеется стеллаж, рассказывающий о
культуре, искусстве, героических подвигах народа малой Родины, Крыма, его этнической
составляющей,
культуре
совместного
проживания
многочисленного
и
многонационального народа на территории полуострова. Реализуется программа:
«Школьная библиотека – информационный центр школы, центр реализации курса
«Культура добрососедства». В библиотеке сохраняется и пополняется фонд литературы,
способствующий продвижению курса «Культура добрососедства».
5.
Содействие повышению методического, педагогического мастерства
учителей, путем пропаганды педагогической литературы и информации о ней. Отдельные
полки библиотеки представляют внеурочную деятельность по предметам учебной
программы, методическую литературу для учителей, литературу в помощь начинающему
педагогу, а также бесценный опыт классиков педагогической деятельности. В работе с
учителями – предметниками, классными руководителями оказывалось содействие
повышению методического, педагогического мастерства учителей, путем пропаганды
педагогической литературы и информации о ней, выполнения заявок, заказов, обзоров
периодической печати, создания папок «В помощь классному руководителю», подготовки
выставок к предметным неделям, открытым урокам, семинарам.
6.
Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем
библиотечного и информационно-библиотечного обслуживания учащихся и педагогов
через знакомство с фондом и его пополнением. Каждый может найти интересующую его
литературу.
7.
Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных
технологий для качественного обслуживания читателей. Пополнение фонда заносится в
инвентарную книгу.
8.
Педагогическое просвещение родителей, развитие связей семьи, школьного
коллектива и библиотеки. Читателями библиотеки являются не только учащиеся, учителя
и работники школы. Ими могут стать и родители учащихся и выпускники школы.
Педагогическое просвещение родителей, развитие связей семьи, школьного коллектива и
библиотеки осуществлялось через выступления библиотекаря на родительских собраниях,
привлечение родителей и их детей к контролю за состоянием учебной литературы,
разъяснение родителям ответственности за материальные ценности школы,
консультирование родителей по привитию детям интереса и любви к чтению.
Реализованы следующие цели:
1.
Осуществление государственной политики в сфере образования через
библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их прав на
свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами,
гарантированное государством. Все учащиеся обеспечены учебной литературой в полном
объёме как из фонда учебников школы, так и за счёт взаимообмена с другими школами
района. Обеспеченность составила в среднем 98%. В связи с изменением контингента и
переходом учащихся из класса в класс, сделаны закупки для максимальной
обеспеченности
учебниками
в
новом
учебном
году.
2. Создание единого информационно-образовательного пространства ОУ;
организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий
пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к информации, знаниям,
69
идеям, культурным ценностям в контексте информационного, культурного и языкового
разнообразия.
3. Воспитание гражданского самосознания, помощь в адаптации и социализации
обучающихся, развитии их творческих способностей. Организована полка методических
пособий, сценариев, материалов для организации праздников, конкурсов, театральных
выступлений,
студий,
кружков
по
интересам.
4. Организация систематического чтения учащихся. Организация досуга,
связанного с чтением и межличностного общения в условиях библиотеки с учетом
интересов, потребностей, возрастных психофизических, национальных особенностей
обучающихся для развития межкультурного диалога и адаптации представителей
культурных языковых групп в поликультурном обществе. Практикуется такая форма
работы, как массовые громкие чтения классической литературы на переменах.
Используются небольшие произведения классических авторов, отдельные интересные
рассказы, раскрывающие различные стороны жизни людей, исторические события,
вызывающие интерес детей к чтению, к автору, к событию. Оказывается помощь при
выполнении задания к уроку, презентации, проекта. Регулярно проводится конкурс на
лучшего читателя. Итоги подводятся в период проведения ежегодной Недели детской и
юношеской книги. Проводятся «Читательские марафоны», когда более старшие читатели
делятся с младшими интересной информацией о прочитанной книге, вызывая интерес и
стремление прочитать новую книгу. Проводится работа с родителями по привитию детям
в
семье
интереса
к
чтению.
5. Совершенствование представляемых библиотекой услуг в аспекте культурного и
этнического разнообразия на основе внедрения новых информационных технологий,
компьютеризации библиотечно-информационных процессов; организация комфортной
библиотечной среды, воспитания информационной культуры учащихся. Регулярно в
форме презентаций и устных информаций пропагандируются новые поступления и
имеющиеся программные произведения изучаемых авторов. Много внимания в течении
года уделялось совершенствованию традиционных и освоению новых библиотечных
технологий для качественного обслуживания читателей, создания электронной базы
художественной литературы, учебников, нетрадиционных источников информации и
постоянное пополнение этой базы.
За отчётный учебный год в библиотеке оформлено более 45 книжных выставок.
Обновлялись постоянно действующие выставки-полки, такие как: «Россия – мировая
держава», «Культура и искусство», «Твой лучший учитель, школа», «За страницами
учебника», «Культура добрососедства», «Крым-орден на груди планеты всей» и её
разделы: «Крым исторический», «Крым литературный», «Крым толерантный», «Крым
героический»; «Люби, защищай, береги», «Сделай правильный выбор», «Как себя вести»,
«Спорт – это здоровье», «Книги – всезнайки» и др. Хорошо раскрывают фонд
тематические выставки: «В Крыму нельзя не быть поэтом», «Что за чудо – эти сказки»,
«Приключения и фантастика», «Мир твоих увлечений», «Жизнь замечательных людей» и
др. Организовывались выставки книг, книжные экспозиции к знаменательным и
памятным датам : «Как книга к нам пришла», «Главная книга страны», «Крымская весна –
годы спустя», «Память огненных лет», «История подвига», «Дети – герои», «Актёр,
Человек, Гражданин»(ко дню рождения Высоцкого ВС)», «Основатели славянской
письменности», «Непобедимая и легендарная», «Мамы разные нужны, мамы всякие
70
важны!», «Для вас, родители», «Светлый праздник Рождества», «Чернобыль –наша боль»,
«Они сохранили нам МИР», «Амет Хан Султан – герой-лётчик», «Города – герои», «По
странам и континентам», «Путешествуем по Крыму», «Словарных дел мастер», «Крым в
истории России», «Крым героический», «Непобедимая и легендарная» и другие. Также
много выставок связанных с жизнью и творчеством русских и зарубежных писателей,
поэтов, творческих деятелей, согласно календаря праздничных и памятных дат писателей,
поэтов, деятелей искусства , культуры и науки, др. Выставки книг к предметным неделям.
В целях формирования читательского интереса, по мере возможности, проводятся
библиотечные уроки. Они формируют навыки работы с книгой, способствуют развитию
интереса к книге и чтению. В сентябре традиционно происходит знакомство со школьной
библиотекой учащихся первых классов, первый библиотечный урок- экскурсия
«Знакомство с библиотекой». Учащиеся знакомятся с понятием “библиотека”,
“библиотекарь”, “книжный фонд”, “читальный зал”. Этот урок проходит интересно,
познавательно со стихами, загадками. Традиционным стал урок – утренник «Посвящение
в читатели».
Индивидуальная работа с читателями кроме традиционных бесед с целью изучения
читательского интереса и широты кругозора читателя, анализа читательских формуляров,
включала ещё такие формы работы, как составление творческих схем – отчётов о
прочитанном, составление сравнительного анализа литературных произведений
Вопрос состояния фонда учебной литературы регулярно заслушивается на
заседании педагогического совета школы.
1.9. Оценка материально – технической базы
Здание школы общей площадью 2296,80 кв.м. Школьное здание содержит: классы
для проведения уроков – 16;
лаборантские – 3; компьютерный класс – 1;
административные помещения – 3; спортивный зал – 1; медицинский кабинет – 1;
учительская – 1; библиотека – 1; подсобные помещения (хранилища для книг) – 2;
столовая – 1.
МБОУ «Емельяновская средняя общеобразовательная школа» обеспечена
техническими средствами в следующем количестве: компьютеры – 12; ноутбуки – 14;
проекторы – 12; МФУ- 11; SMART доска – 12; телевизоры – 2.
Проектная мощность школы рассчитана на 500 учащихся. Существующие
площади позволяют вести обучение в одну смену.
За отчетный период наблюдается положительная динамика изменения
материально-технического состояния образовательного учреждения:
- произведены ремонтные работы учебных кабинетов;
- капитальный ремонт кровли;
- капитальный ремонт оконных блоков.
1.8. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, питание за 2023 год.
Бесплатное питание для 1-4 классов:
Завтрак – 54 учащихся получает – с 10. 01 2022г по 05.04.2023г.
- 53 учащихся получает – с 06.04.2022г. по 27.05.2023г.
- 54 учащихся получает – с 01.09. 2022г. по 29.12.2023г.
обеды (льготная категория) в течении года:
71
- январь – март - 32 учащихся, из них: 1-4 классы – 16 учащихся, 5-11 классы – 16
учащихся;
- апрель – май – 33 учащихся, из них: 1-4 классы – 16 учащихся, 5-11 классы – 17
учащийся.
- сентябрь – декабрь - 45 учащихся; из них: 1-4 классы – 23 учащихся, 5-11
классы – 22 учащихся;
Стоимость завтрака:
для 1 -4 классов 71,46 руб.
для 5 – 11классов – 46 руб.,
Стоимость обеда для 1 – 11 классов – 77 руб. 50 коп.
Меню разнообразное. Дети получали мясные блюда, рыбные, молоко,
овощи, фрукты, соки.
Медкабинет посетили учащиеся 440 раз с жалобами:
Диагноз
II – III ступень
28
45
50
4
16
48
15
6
4
3
9
8
19
4
4
2
2
4
АД
Боли в животе
Головная боль
Носовое кровотечение
Альгоменорея
Измерение температуры
Ринит
Обработка ран
Зубная боль
Травмы (микротравмы)
Сухой кашель
Боли в области сердца
Тошнота
Боли в горле
Обморок
Рвота
Общее недомогание
Боль в глазах
стресс
сыр,
Начальная школа
10
21
29
1
0
36
7
7
5
11
1
5
14
19
4
2
4
3
1
За год не зарегистрировано несчастных случаев.
Анализ детской заболеваемости и количество пропущенных дней по болезни
Диагноз
ОРВИ и заболевания
На уровне На уровне
НОО
ООО
160
268
Количество
Количество
во дней,
дней,
пропущенных пропущенных
на уровне
на уровне
НОО
ООО
980
1687
72
дыхательной системы
ЛОР - заболевания
Хирургические заболевания
Инфекционные заболевания
Глазные заболевания
Стоматологические заболевания
Заболевания ЖКТ
Нервные заболевания
ДЖВП
Цефалгия
итого
13
3
5
4
5
12
2
6
14
224
13
16
5
7
13
10
9
14
26
381
44
52
49
67
9
30
12
28
29
1300
54
79
51
55
15
43
20
37
39
2080
На диспансерном учете дети состоят по таким заболеваниям:
Диагноз
Старшая школа
Сердечно-сосудистая система
Заболевание ЖКТ
Глазные заболевания
Болезни эндокринной системы
Болезни опорно-двигательного аппарата
Болезни органов дыхания
Врожденные пороки развития
ЛОР - заболевания
Заболевание почек
Заболевание нервной системы
Ожирение
Гипотензия
Сахарный диабет
1
5
12
4
1
1
4
0
1
3
2
-
Начальная
школа
5
1
2
1
1
3
1
Раздел 2.
Показатели деятельности МБОУ «Емельяновская средняя общеобразовательная
школа»:
№
п/п
1.1
1.2
Критерии и показатели
Единица
Фактические
измерения
показатели
1.Образовательная деятельность и организация образовательного процесса
Общая численность учащихся
человек
123
Численность учащихся по образовательной
человек
55
программе начального общего образования
1.3
Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
человек
58
1.4
Численность учащихся по образовательной
программе среднего общего образования
Численность/удельный вес численности
учащихся, получающих образование с
человек
10
человек/%
10/8%
1.5
73
1.6
1.7
1.8
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
углубленным изучением отдельных
учебных предметов, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности
человек/%
учащихся, получающих образование в
рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности
человек/%
обучающихся с применением
дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности
человек/%
учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ, в
общей численности учащихся
2. Качество подготовки учащихся
Численность/удельный вес численности
человек/%
учащихся, успевающих на "4" и "5" по
результатам промежуточной аттестации, в
общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой
балл
аттестации выпускников 9 класса по
русскому языку
Средний балл государственной итоговой
балл
аттестации выпускников 9 класса по
математике
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса
по русскому языку
Средний балл ЕГЭ выпускников 11класса –
- по математике (базовый уровень)
- по математике (профильный уровень)
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников
балл
10/8%
0
0
49/45%
3,5
3,13
73,8
балл
человек/%
4,25
90
0
человек/%
0
человек/%
0
74
11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике, в
общей численности выпускников 11 класса
человек/%
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем образовании,
в общей численности выпускников 9 класса
человек/%
0
человек/%
0
2.11
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, не получивших
аттестаты о среднем общем образовании, в
общей численности выпускников 11 класса
человек/%
0
2.12
Численность/удельный вес численности
человек/%
0
выпускников 9 класса, получивших
аттестаты об основном общем образовании
с отличием, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
человек/%
2/40%
выпускников 11 класса, получивших
аттестаты о среднем общем образовании с
отличием, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
человек/%
222/177%
учащихся, принявших участие в различных
олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности
человек/%
91/72%
учащихся - победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов, в общей
численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
человек/%
10/8 %
Федерального уровня
человек/%
24/19%
Международного уровня
человек/%
0
3.Качество ресурсного обеспечения образовательной деятельности
Кадровое обеспечение
Общая численность педагогических
человек
16
работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности
человек/%
15/94%
педагогических работников, имеющих
высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности
человек/%
15/94%
педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической
2.9
2.10
2.13
2.14
2.15
2.16
2.17
2.18
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
75
3.1.4
3.1.5
3.1.6
3.1.7
3.1.8
3.1.9
3.1.10
3.1.11
3.1.12
3.1.13
3.1.14
3.1.15
направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля),
в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в
том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-
человек/%
1/6%
человек/%
1/6%
человек/%
10/63%
человек/%
человек/%
человек/%
9/57%
2/12%
человек/%
человек/%
человек/%
2/12%
7/44%
1/5%
человек/%
5/31%
человек/%
16/100%
человек/%
16/100%
76
хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных
государственных образовательных
стандартов, в общей численности
педагогических и административнохозяйственных работников
4.Инфраструктура (учебно-методическое, библиотечно-информационное, материальнотехническое обеспечение)
4.1
Количество компьютеров в расчете на
единиц
Всего в школе
одного учащегося
25 компьютеров
4.2
Численность/удельный вес численности
человек/%
123/100%
учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2
Мб/с), в общей численности учащихся
человек/%
4.3
Количество экземпляров учебной и учебноединиц
18
методической литературы из общего
количества единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете, в расчете на
одного учащегося
4.4
Наличие читального зала библиотеки, в том
да
числе:
4.4.1 С обеспечением возможности работы на
нет
стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
4.4.2 С медиатекой
нет
4.4.3 Оснащенного средствами сканирования и
нет
распознавания текстов
4.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров,
1
расположенных в помещении библиотеки
4.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных
нет
материалов
4.5
Наличие в образовательной организации
нет
системы электронного документооборота
4.6
Общая площадь помещений, в которых
кв. м
7
осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного
учащегося
Директор МБОУ
«Емельяновская средняя общеобразовательная школа»
С.Н. Петренко
77
